如何培养孩子的生活自理作文_读书人

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  • 孩子上二年级的时候,我曾经听过一句话:
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  • 孩子长大干什么回答:他能够自己独立生活,
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  • 肚子饿了,能够简单的给自己做点饭吃,就行
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  • 初听,想不明白,细想,话说得很有道理。
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  • 孩子学会生活,其它的问题相对会迎刃而解
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  • 。学会生活,就是学会生活自理,主要是让孩
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  • 子从小做些家务,通过做家务可以培养孩子吃
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  • 苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重
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  • 他人等品质,长大以后自然比那些“四体不勤
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  • ”的孩子更有出息。
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  • 中午接孩子回到家里,放下手中的东西,就
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  • 赶紧进厨房了。忙着开火,一炉灶煮汤,一炉
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  • 煤⒆涌辞迨种阜胖玫奈恢谩<寮Φ笆保?⒆涌
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  • 呈澄铩3苑故保?⒆踊岚锩δ每曜樱?逊共硕
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  • 周末,收拾房间,抹桌子、擦窗户等家务活
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  • ,铺床单时,我会让孩子过来帮忙。床单大,
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  • 有时候懒得走过来走过去,便喊孩子过来一起
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  • 铺床单。孩子挺乐意干这些活的,这是他的一
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  • sǎo
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  • 项乐趣。手拿扫床笤帚,在床上扫来扫去,孩
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  • gàn
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  • jìng
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  • sǎo
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  • 子很是好奇,床上看着干干净净,怎么一扫就
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  • de
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  • chén
  • ne
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  • dān
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  • 会有那么多的曾经看不见的灰尘呢?铺床单时
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  • shuǎi
  • guò
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  • luò
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  • zài
  • ,孩子看见床单被我甩过去,不平整地落在在
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  • 床上,忽起忽落,很是好玩。孩子有心情整理
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  • de
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  • guì
  • shàng
  • de
  • wài
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  • shū
  • 自己的房间。把自己的书柜上的课外阅读书籍
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  • shàng
  • de
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  •  
  • ,按照高度、长度排列整齐,书桌上的笔筒、
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  • shī
  • 橡皮等学习用具,一起归类。学习课本、老师
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  • hái
  • 布置的作业都按顺序自己整理。相对来说,孩
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  • 子的自理,不仅给家长省了不少事情,也为他
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  • 自己打下生活的铺垫。
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  • “妈妈,元宵煮出来怎么是黄的?”孩子打
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  • duǒ
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  • bìng
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  • 电话过来,咨询我。我一听以为耳朵出毛病了
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  • zěn
  • me
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  • ,自己听错了,“怎么了?”
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  • zhǔ
  • de
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  • xiāo
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  •  
  • “妈妈,以前你给我煮的元宵都是白白的,
  • zhǔ
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  • me
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  • huáng
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  • 我煮出来的怎么是黄颜色的,是不是变质了?
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  • ”我一听,心里也犯嘀咕,元宵真变质的话,
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  • kàn
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  • 千万不能让孩子吃,“算了,孩子,你看看家
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  • 里有没有其他吃的,洗苹果、剥脐橙吃,喝奶
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  • yào
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  • 也可以,先不吃元宵了,你要不想倒掉得话,
  • xiān
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  • dào
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  • zài
  • shuō
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  • hǎo
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  • 先放在锅里吧,等妈妈回到家再说,好吗?”
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  • ba
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  • “嗯,妈,那我不吃了,我喝奶吧!”孩子悠
  • yōu
  • shuō
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  • tiān
  • zhǎng
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  • yuàn
  • dǎo
  • 悠地说。孩子一天天长大,他自己也愿意捣鼓
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  • 吃的。有空,他自己也想法变花样做吃的。一
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  • xìng
  • fèn
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  • 次下班回到家里,孩子很兴奋地说:“妈妈,
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  • dào
  • què
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  • 你尝尝我做得孜然豆腐!”我一尝,味道确实
  • cuò
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  • yàng
  • 不错,孩子搂着我的腰,撒娇地问:“怎么样
  • ya
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  • 呀?”“你在里面放了什么作料?”“我放了
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  • 豆瓣酱!好吃吧,跟外面卖的味道不一样吧!
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  • xīn
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  • xiǎo
  • xiǎo
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  • ”孩子自豪地看着我。我很欣慰,小小的孩子
  • jìng
  • rán
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  • yàng
  • de
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  •  
  • 竟然会有这样的创意!
  • chī
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  • chú
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  • fàng
  • zài
  • 吃过晚饭,我收拾完厨房,便会接壶水放在
  • zào
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  •  
  • 炉灶上烧洗脚水。烧开后,等孩子作业写完,
  • zài
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  • zài
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  • 一起在客厅泡脚。在泡脚时,我和孩子说说话
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  • yǒu
  • shí
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  • de
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  • men
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  • ,有时下跳棋,有时玩孩子的纸牌。我们喜欢
  • pào
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  • dǎo
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  • pào
  • zài
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  • shuǐ
  • zhōng
  • de
  • jiǎo
  • shū
  • shū
  • 泡脚,凉水中倒上热水,泡在温水中的脚舒舒
  • xiǎng
  • shòu
  • zhe
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  • zhōng
  • de
  • shuǐ
  • yòng
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  • hòu
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  • 服服地享受着。壶中的水用完后,孩子会自己
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  • de
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  • chū
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  • hái
  • wàng
  • 晾脚丫上的水,洗自己的袜子。起初,孩子忘
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  • dǎo
  • jiǎo
  • shuǐ
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  • jiǎo
  • pén
  • fàng
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  • tīng
  •  
  • 记洗袜子,不倒洗脚水,洗脚盆放在客厅,一
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  • wǎn
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  • le
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  • cái
  • 放就是一晚上甚至到第二天晚上要洗脚了,才
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  • shuō
  • guò
  • N
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  • guǎn
  • yòng
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  • háng
  • 倒洗脚水。说过N次,不管用,孩子依然我行我
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  • rěn
  • rěn
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  • zài
  • gěi
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  • zǎo
  • shàng
  • chuáng
  • 素。我忍无可忍,不再给他洗袜子,早上起床
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  • méi
  • yǒu
  • chuān
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  • guǎn
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  • xià
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  • ,没有袜子穿,我也不去管他。几次下来,孩
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  • wán
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  • dǎo
  • jiǎo
  • shuǐ
  • dōu
  • 子长记性了,洗完脚,洗袜子、倒洗脚水都一
  • zuò
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  • 起做了。
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  • chuāng
  • biān
  • de
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  • chuī
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  • piān
  • wén
  • 记得《窗边的小豆豆》中有《野炊》一篇文
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  • 章,讲述小豆豆学妈妈做饭的动作。小豆豆学
  • zhe
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  • zuò
  • cài
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  • yíng
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  • tóng
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  • pèi
  • de
  • 着妈妈的样子切菜、做菜,赢来同学佩服的目
  • guāng
  •  
  • 光。
  • kàn
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  • hòu
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  • hái
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  • yàng
  • de
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  • 看完后,我一直在想孩子是否也有这样的想
  •  
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  • de
  • shēng
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  • zhī
  • yào
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  • 法,孩子的生活自理是本能,潜在的,只要想
  • xué
  • jiù
  • dìng
  • huì
  • bào
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  • zhī
  • shì
  • men
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  • de
  • yào
  • gěi
  • 学就一定会爆发潜能,只是我们做家长的要给
  • hái
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  • huì
  •  
  • 孩子提供机会。
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  • jīng
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  • zhǒng
  • 人生的路,就是一种感受,一种经历,一种
  • huì
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  • huó
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  • bèi
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  • huì
  • 体会。孩子学会生活自理,也就具备了体会其
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  • 它各种能力的资历。
    • 写给儿子的一封信作文_读书人 - 预览:

    • 老师发的加点带回来让爸爸妈妈吃,很少像有些任性的孩子,哭闹着向父母提出过分的要求。上小学后,更懂得体谅父母,小小年纪,已经知道为大人分忧解难,我们买房子欠了不少外债,转到市区子美小学后,身子单薄的你...
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