案例分析:他们不和我玩

  • 预览:
  • àn
  • fèn
  •  
  • men
  • wán
  • 案例分析:他们不和我玩
  • bèi
  • jǐng
  •  
  • lùn
  • shì
  • zài
  • chén
  • jiān
  • lái
  • yuán
  • wán
  • zhuō
  • miàn
  • wán
  •  
  • hái
  • shì
  • 背景:无论是在晨间来园玩桌面玩具,还是
  • zài
  • qíng
  • jǐng
  • yóu
  • zhōng
  •  
  • zǒng
  • shì
  • huì
  • dào
  • zhè
  • yàng
  • de
  • wèn
  •  
  • xiǎo
  • 在情景游戏中,我总是会遇到这样的问题。小
  • péng
  • yǒu
  • pǎo
  • guò
  • lái
  • shuō
  •  
  •  
  • lǎo
  • shī
  •  
  • xiǎng
  • jiā
  • XXX
  • de
  • wán
  • 朋友跑过来和我说:“老师,我想加入XXX的玩
  •  
  •  
  •  
  • lǎo
  • shī
  •  
  • men
  • wán
  •  
  •  
  • ér
  • zài
  • zhè
  • shí
  • 具。”“老师,他们不和我玩。”而在这个时
  • hòu
  • yǒu
  • xiē
  • kùn
  • huò
  •  
  • yīng
  • gāi
  • bāng
  • zhù
  • men
  • jiā
  • rén
  • de
  • yóu
  • 候我有些困惑,应该帮助他们加入其他人的游
  • ma
  •  
  • hái
  • shì
  • ràng
  • men
  • xiǎng
  • bàn
  •  
  • 戏吗》还是让他们自己想办法。
  • àn
  •  
  • háo
  • háo
  • yòng
  • shí
  • xīn
  • zhuān
  • xīn
  • hǎo
  • le
  • hǎo
  • zuò
  • 案例:豪豪用实心积木专心地搭好了好几座
  • jiàn
  • zhù
  •  
  • jiàn
  • dōu
  • shì
  • hěn
  • gāo
  •  
  • dàn
  • shì
  • zào
  • xíng
  • hěn
  • bié
  • zhì
  •  
  • 建筑,搭建得都不是很高,但是造型很别致,
  • ér
  • qiě
  • měi
  • zuò
  • jiàn
  • zhù
  • yán
  • tǒng
  •  
  • hǎo
  • wèn
  •  
  •  
  • háo
  • 而且每座建筑颜色统一。我好奇地问他:“豪
  • háo
  •  
  • de
  • shì
  • shí
  • me
  • ya
  •  
  •  
  • háo
  • háo
  • shuō
  •  
  •  
  • zhè
  • shì
  • zhí
  • 豪,你搭的是什么呀?”豪豪说:“这是植物
  • zhàn
  • jiāng
  • shī
  •  
  •  
  • páng
  • biān
  • de
  • háng
  • háng
  • duì
  • shuō
  • dào
  •  
  •  
  • xiǎng
  • bāng
  • 大战僵尸。”旁边的航航对我说道:“我想帮
  • máng
  •  
  • dàn
  • shì
  • ràng
  • jiā
  •  
  •  
  • háo
  • háo
  • shàng
  • xiàng
  • 忙一起搭,但是他不让我加入。”豪豪马上向
  • jiě
  • shì
  • dào
  •  
  •  
  • yào
  • hěn
  • duō
  • zhǒng
  • yán
  • de
  •  
  • jiā
  • de
  • 我解释道:“我需要很多种颜色的,他加入的
  • huà
  • yán
  • jiù
  • gòu
  • yòng
  • le
  •  
  •  
  • háng
  • háng
  • shàng
  • jiē
  • dào
  •  
  •  
  • xiǎng
  • 话颜色就不够用了。”航航马上接道:“我想
  • yòng
  • de
  • xiǎo
  • chē
  • zài
  • miàn
  • wán
  •  
  • zhè
  • yàng
  • jiù
  • wán
  • yóu
  • le
  • 用我的小汽车在里面玩,这样就可以玩游戏了
  •  
  •  
  • kàn
  • le
  • kàn
  • chū
  • de
  • qīng
  • gāo
  • lóu
  •  
  • duì
  • háo
  • háo
  • shuō
  • 。”我看了看他搭出的清一色高楼,对豪豪说
  •  
  •  
  • hǎo
  • le
  • zhí
  • zhàn
  • jiāng
  • shī
  • de
  • chǎng
  •  
  • háng
  • háng
  • de
  • :“你搭好了植物大战僵尸的场地,那航航的
  • xiǎo
  • chē
  • jiā
  • le
  • shì
  • shì
  • jiù
  • kāi
  • shǐ
  • yóu
  • le
  • ne
  •  
  •  
  • 小汽车加入了是不是就可以开始游戏了呢?”
  • háo
  • háo
  • xiǎng
  • le
  • xiǎng
  •  
  • gǎn
  • jiào
  • háng
  • háng
  • shuō
  • duì
  •  
  • shì
  • jiù
  • yāo
  • qǐng
  • háng
  • 豪豪想了想,感觉航航说得对,于是就邀请航
  • háng
  • jiā
  • de
  • jiàn
  • le
  •  
  • 航加入他的积木搭建了。
  • fèn
  •  
  • bān
  • shàng
  • nán
  • shēng
  • hěn
  • huān
  •  
  • dàn
  • shì
  • huó
  • 分析:班上男生很喜欢搭积木,但是区域活
  • dòng
  • shí
  • zhī
  • yǒu
  • kuāng
  •  
  • xiān
  • dào
  • de
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • wǎng
  • wǎng
  • 动时积木只有一筐,先拿到积木的小朋友往往
  • zhàn
  • wéi
  • yǒu
  •  
  • huān
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • wán
  •  
  • háng
  • háng
  • 占为己有,不喜欢和其他小朋友一起玩。航航
  • xiǎng
  • jiā
  • háo
  • háo
  • de
  • zhí
  • zhàn
  • jiāng
  • shī
  • ōu
  •  
  • zhī
  • dào
  • yòng
  • 想加入豪豪的植物大战僵尸与欧系,他知道用
  • yǒu
  • de
  • cái
  • liào
  • háo
  • háo
  • wán
  •  
  • dàn
  • zài
  • háo
  • háo
  • jiāo
  • liú
  • 自己有的材料和豪豪一起玩。但在和豪豪交流
  • de
  • shí
  • hòu
  • méi
  • yǒu
  • jiě
  • shì
  • de
  • cái
  • liào
  • zěn
  • yàng
  • 的时候没有解释他自己的材料可以怎样和他合
  • zuò
  • lái
  • gèng
  • hǎo
  • jìn
  • yóu
  • zhǎn
  •  
  • 作来更好地促进游戏发展。
  • fǎn
  •  
  • yòu
  • ér
  • zài
  • yóu
  • shí
  •  
  • cháng
  • cháng
  • huì
  • yǒu
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • pǎo
  • guò
  • 反思:幼儿在游戏时,常常会有小朋友跑过
  • lái
  • shuō
  • XXX
  • wán
  •  
  • yòu
  • ér
  • zài
  • jiāo
  • wǎng
  • shí
  • huì
  • dào
  • 来和我说XXX不和他玩。幼儿在交往时会遇到阻
  • ài
  •  
  • wǎng
  • wǎng
  • yǒu
  • xiē
  • yòu
  • ér
  • xiǎng
  • kào
  • lǎo
  • shī
  • de
  • wēi
  • shè
  • lái
  • bāng
  • zhù
  • 碍,往往有些幼儿想依靠老师的威慑力来帮助
  • dào
  • de
  •  
  • ér
  • zhè
  • xiàn
  • háng
  • háng
  • yǒu
  • de
  • bàn
  • 他达到目的。而这次我发现航航有他自己的办
  •  
  • xiǎng
  • jiā
  • yóu
  • shí
  •  
  • zhī
  • dào
  • yòng
  • de
  • wán
  • lái
  • 法。他想加入游戏时,他知道用自己的玩具来
  • fēng
  • yóu
  • de
  • nèi
  • róng
  •  
  • zhè
  • yàng
  • de
  • àn
  • zài
  • yòu
  • ér
  • zhī
  • jiān
  • fèn
  • xiǎng
  • 丰富游戏的内容。这样的案例在幼儿之间分享
  • néng
  • bāng
  • zhù
  • yòu
  • ér
  • jiě
  • jué
  • zài
  • yóu
  • jiāo
  • wǎng
  • zhōng
  • dào
  • de
  • xiē
  • wèn
  • 能帮助幼儿解决在游戏交往中遇到的一些问题
  •  
    • 音乐《我爱洗澡》案例分析 - 预览:

    • 音乐《我爱洗澡》案例分析活动背景:“热和冷”是我们小班正在火热开展中的主题,《我爱洗澡》是其中的一个艺术活动。歌曲《我爱洗澡》节奏明快,韵律性强,形式也是小班幼儿所喜欢的,而洗澡动作又是富有极强的节...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/45236.htm - 2016-04-06

      大班幼儿的告状行为案例分析 - 预览:

    • 大班幼儿的告状行为案例分析  随着幼儿社会性的发展,大班幼儿已渐渐建立起初步的是非观和价值观,产生了正义感和同情心。下面就谈一谈我在带班过程中观察到的一些现象。  案例一:  生活活动中,孩子们陆陆...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/45152.htm - 2016-04-05

      案例分析:慢拍子的雯雯 - 预览:

    • 案例分析:慢拍子的雯雯 吃完副餐后的课间时间,小朋友都拿了杯子排好队伍准备喝茶了,全班小朋友都喝得差不多了,雯雯还没拿着杯子走进来,叫了她一声,才慢吞吞地拿着杯子走了过来。等大家都喝好了,...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/49105.htm - 2016-07-18

      幼儿案例分析:我不要扎针 - 预览:

    • 幼儿案例分析:我不要扎针  案例背景:强强(5岁半,男孩)是我们班这学期新转入的一个孩子,平时父母忙于工作,主要由奶奶接送强强上下学。强强奶奶每天来送孩子入园时,手里总拿着巧克力、面包等零食(强强已...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/39893.htm - 2015-12-01

      案例分析《女厕所间的风波》 - 预览:

    • 案例分析《女厕所间的风波》 案例描述:集体活动结束后,孩子们都在准备着,有的在喝水,有的在盥洗室解小便,还有的在水槽洗手。忽然隐约听到厕所里有吵闹的声音,我寻声过去,听到当当小朋友和几个小...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/50117.htm - 2016-08-05

      小班案例分析《体验分享快乐》 - 预览:

    • 小班案例分析《体验分享快乐》  一、背景原因  张欣邑是我们班的老生,语言表达能力很好,自理能力  也很强,平日里话语较少,不愿意与同伴分享。  二、案例描述  张欣邑是一个漂亮、可爱的小女孩,可就...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/53975.htm - 2016-11-01

      案例分析:我来送小乌龟回家 - 预览:

    • 案例分析:我来送小乌龟回家  案例:  区角游戏时间马上结束了,小朋友们依然是兴奋地沉浸在游戏活动中。在图书角的游戏区域里,有一只小乌龟的玩偶静静的躺在地上,不知道已经躺了多久。我望了望图书角,刚才...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/53930.htm - 2016-11-01

      案例分析:我就是不高兴 - 预览:

    • 案例分析:我就是不高兴实例:下午的角色游戏开始了,大家都在老师的协助下自由的到角色区去活动了,还有几位剩下的小朋友没地方去,我就安排他们去幼儿园学本领。大家在认真扮演着自己所属的角色,只听到“卖菜卖...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/53929.htm - 2016-11-01