原创沙龙————之“如何看待批评”作文_读书人

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  •    上周我接到“博我以文”的邀
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  • 请,邀我在我们“原创乐园”的 “原创沙龙
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  • ”中做主讲。这是何等的荣幸呀!我简直是欣
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  • 喜若狂,这可是我们“原创沙龙”的第一次活
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  • 动呀!我们的“原创沙龙”开创了最广泛的现
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  • 场交流活动的先河,届时还会邀请“最有影响
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  • 力”的其他圈子圈主现场做客。
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  • 我们这一次的活动时间是616日晚上八点到
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  • 九点半,讨论话题为:面对批评该怎么办?昨晚
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  • 7:00,我已早早的坐到电脑前守候着,不知为
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  • 何,我的心情格外激动,也很紧张,砰砰乱跳
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  • 了起来。相信 各位老师、家长、学生一
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  • 定会踊跃进行现场交流的!果然不出所料,我
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  • 们的圈子互动热闹非凡!大家都畅所欲言,各
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  • 抒己见,相信大家一定都有收获吧!虽然由于
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  • 紧张,我原来准备的腹稿全乱套了,(惭愧!
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  • )但我的收获可是满满的,现在来和大家一块
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  • 教师、家长的批评艺术
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  • 教师和家长都属于教育者,我觉得他们的批
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  • 评艺术有异曲同工之处,不如我们放在一块讨
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  • 论吧!
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  • 当孩子犯错时,对孩子实施批评是必要的,
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  • 但要把握好批评的角度和尺度。批评是把“双
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  • 刃剑”,用得恰当,批评就如一剂良药,让孩
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  • 子心服口服,成为促使孩子改正错误的契机,
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  • 能够收到良好的效果;用得不好,批评就会像
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  • 一柄利刃,刺伤孩子的心灵,伤害孩子的自尊
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  • 心和自信心,还容易造成师生之间、亲子之间
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  • 的对立。教师、家长批评学生的效果如何,关
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  • 键取决于批评的方法,如果方法得当,就能收
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  • 到事半功倍的效果。
  • 1.
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  • 1. 对事不对人,批评时要注意不要因某件事
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  • 而否定了孩子整个人,我们的针对点是“错误
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  • ”,而不是这个“人”。我们批评孩子时应该
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  • 强调“你今天做的这件事……”而不要总是数
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  • 落:“你这个孩子呀……”虽然看似两种批评
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  • 方式差别不大,但效果可大不一样的,不信的
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  • 话可以试试呀!
  • 2.
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  • 2.让孩子感受到我们的真诚,并注意评价的
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  • 客观性。我们批评学生,必须是真心实意帮助
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  • 学生改正错误,批评要让学生体会到爱心和关
  • qiē
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  • 切,从而真正敞开心扉与我们进行交流。批评
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  • 孩子,评价要客观,对缺点和错误,既不能夸
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  • 大,也不缩小,不但要明确指出错在什么地方
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  • ,还要帮助找出改进方法,使孩子在我们的指
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  • 导下改正。
  • 3.
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  • 3.切忌咟/b>?隆S惺保?颐窃谂?朗毕不斗?烧
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  • 剩??勒饧?硎履兀?峁???鞒叮??懒艘
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  • 淮蠖眩?押⒆尤?娣穸?恕:⒆用枪兰谱罘痴
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  • 飧隽耍??腔峋醯煤孟褡约夯肷矶际敲?∷频
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  • 模?岵??娣葱睦锏模?⑶艺庋?呐?勒攵孕
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  • 圆磺浚?兰剖招Щ嵘跷⒌陌桑
  • 4.
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  • bié
  • dāng
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  • miàn
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  • 4.尽量别当着众人的面批评孩子
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  • 如果孩子犯了错误,直接劈头一顿猛批,甚
  • zhì
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  • 至当着众多人的面,如此批评的效果一定不好
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  • 。当着那么多人的面挨批,孩子的心情肯定不
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  • 好,他肯定羞愧的想找个地洞钻进去避一避,
  • dāng
  • rán
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  • 当然也会对我们产生反感,至于我们批评的内
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  • 容,我们讲的大道理,他哪里听的进去呀?我
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  • 们岂不是在白浪费口舌?我们还不如休息一下
  • xiān
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  • 先喝杯水,等自己、孩子都冷静下来的时候再
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  • 单独、耐心地彼此进行沟通!生气伤身呀,何
  • ér
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  • 乐而不为呢?
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  • zuò
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  • 我们“原创乐园”的黄老师说得好:作为成
  • rén
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  • miàn
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  • dìng
  • yào
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  • zhòng
  • hái
  • de
  • 人,一定要给孩子留面子,一定要尊重孩子的
  • zūn
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  • jiā
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  • néng
  • zài
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  • rén
  • miàn
  • qián
  •  
  • 自尊心。特别是,家长不能在外人面前,拿自
  • hái
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  • ruò
  • diǎn
  • bié
  • rén
  • jiā
  • de
  • yōu
  • diǎn
  • xiàng
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  • tíng
  • 己孩子的弱点去和别人家的优点相比;不停地
  • zàn
  • yáng
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  • rén
  • jiā
  • de
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  • ér
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  • de
  • hái
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  • zhù
  • 赞扬别人家的孩子,而贬低自己的孩子。记住
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  • de
  • zài
  • mǒu
  • fāng
  • miàn
  • 哟!即便自己的孩子真的在某一方面不如其他
  • de
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  • yào
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  • miàn
  • jiē
  • duǎn
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  • de
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  • dāng
  • 的孩子,您也不要当面揭短,把自己的孩子当
  • hóu
  • shuǎ
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  • 猴耍。
  • 5.
  • shì
  • dāng
  • yōu
  • xià
  • ya
  • 5.可以适当幽默一下呀
  • yōu
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  • biǎo
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  • gěi
  • rén
  • men
  • dài
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  • jīng
  • shén
  • 幽默是智慧的表现,它可以给人们带来精神
  • shàng
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  • yuè
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  • yōu
  • de
  • píng
  • fāng
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  • píng
  • 上的愉悦。幽默的批评方式不同于其它的批评
  • fāng
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  • guò
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  • zhī
  • 方式,它无须说明观点、理论的过程,而只需
  • huī
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  • diǎn
  • chū
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  • fāng
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  • diǎn
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  • wéi
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  • huāng
  • táng
  •  
  • cóng
  • 以诙谐的方式点出对方观点和行为的荒唐,从
  • ér
  • àn
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  • shì
  • běn
  • zhì
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  • dào
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  • 而暗示事物本质,达到批评的目的。
  • shì
  • dāng
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  • yōu
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  • zhī
  • jiān
  • xíng
  • chéng
  • 适当地运用幽默可以在我们和孩子之间形成
  • zhǒng
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  • shǐ
  • hái
  • duì
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  • xīn
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  • cóng
  • 一种和谐气氛,使孩子对此形成心理相容,从
  • ér
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  • jiē
  • shòu
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  • píng
  • jiàn
  •  
  • 而在心理上比较容易接受我们的批评意见。
  • zhèng
  • zài
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  • rán
  • chuán
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  • wèi
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  • kǒu
  • shào
  • shēng
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  • wàng
  • 正在上课,突然传来卫奕璞的口哨声,我望
  • zhe
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  • xiào
  • zhe
  • shuō
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  • chuī
  • de
  • tǐng
  • cuò
  • de
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  • 着他,笑着说:“奕璞,你吹的挺不错的,不
  • guò
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  • xiàng
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  • 过现在好像不是音乐课吧?下次上音乐课,你
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  • 用口哨吹支曲子,相信一定会令人刮目相看的
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  • 。你觉得现在……?”听了我的话,他立刻不
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  • 好意思地低下了头,当然接下来听课都很认真
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  • 了。
  •  6.
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  •  6.反话正说
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  • 我们在批评孩子的时候,可以试着反话正说
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  • ,效果挺不错的。
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  • 有一次,大家都在认真听讲,有两名同学一
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  • 直在用眼神、笑容交流着。这时,如果把他们
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  • 批评一顿,一定会影响其他孩子的注意力,怎
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  • 么办呢?我是这么做的:“这段时间,我们班
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  • 的孩子都表现的特别好,看看,大家

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