案例分析:大胆想象,和别人画不一样的

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  •  【案例背景】
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  • 想象能力是人的创造力、形成的基础,而儿
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  • 童早期又是想象力发展的重要时期。美术活动
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  • 是幼儿喜闻了见的活动形式之一,它具有形象
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  • 性、情感性、表现性和创造性等特点,同时有
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  • 利于幼儿智力的开发,促进和完善幼儿个性的
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  • 发展,在发展幼儿想象力和创造力中具有无可
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  • 替代的作用。幼儿在美术活动中可以运用自己
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  • 的思想、双手自由地表现、表达、创造。
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  • 《课程指南》中指出,45岁的幼儿活泼、
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  • 好动,并且富于想象。儿童的想象,受整个认
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  • shì
  • cóng
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  • 知水平的影响是一个从直觉行动到具体形象进
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  • dào
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  • 而到抽象逻辑的发展过程。《幼儿园教育纲要
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  • 》中明确指出把培养幼儿的想象力、创造力作
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  • rèn
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  • biāo
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  • 为幼儿园美术教育的主要任务和认知目标之一
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  • 。可中班第一学期的幼儿,仍会在美术活动中
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  • 存在不敢大胆表现,缺少想象力。
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  • 【案例实录】
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  • zhōng
  • 今天我们美术活动的主题是画一辆你心目中
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  • 的“怪汽车”。活动前,孩子们听了《怪汽车
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  • shì
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  • 》的故事,对于故事中的“怪汽车”更是充满
  • le
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  • hái
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  • yuè
  • yuè
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  • shǔ
  • 了兴趣,不少孩子都跃跃欲试着想要画一辆属
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  • 于自己的怪汽车。
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  • píng
  • 当画纸拿到手,伶伶就说:“我要画一辆苹
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  • shuō
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  • 果汽车。”说着她便画了起来,边画还边说:
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  • “我的汽车上要长出气球,可以飞起来。”我
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  • xiàng
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  • 走过去瞧,还真的挺像那么回事的。可是再一
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  • 瞧,伶伶旁边的文文一边看着伶伶的画,一边
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  • 模仿着也在自己的画纸上画着。
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  • 我忙问道:“文文你想要为自己设计一辆什
  • me
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  • 么样子的怪汽车呀?”文文看看自己的画纸又
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  • huà
  • 看看伶伶的,低着头不说话了。“和别人画不
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  • 一样的,自己的汽车才更神奇。画的不好也没
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  • 关系,那才是真正属于我们自己的车啊!你想
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  • 想,平时你最喜欢什么东西呀?”文文说:“
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  • 我最喜欢大鲸鱼。”“那你有什么好办法,把
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  • chéng
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  • 自己喜欢的东西变一变,变成一辆有意思的怪
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  • 汽车呢?”文文想了想,立刻对我说:“老师
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  • hǎo
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  • 我想到了,再给我一张纸好吗?”拿到新画纸
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  • huà
  • 的文文,又开始画了起来,这次是和别人画不
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  • 一样的。
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  • 【案例分析】
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  • tóng
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  • 36岁儿童学习与发展指南》中指出,艺
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  • rén
  • lèi
  • gǎn
  • shòu
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  • biǎo
  • xiàn
  • měi
  • chuàng
  • zào
  • měi
  • de
  • zhòng
  • yào
  • xíng
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  • 术是人类感受美,表现美和创造美的重要形式
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  • shì
  • biǎo
  • duì
  • zhōu
  • wéi
  • shì
  • jiè
  • de
  • rèn
  • shí
  • qíng
  • tài
  • ,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度
  • de
  • fāng
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  • yòu
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  • 的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子
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  • ér
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  • lǐng
  • xué
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  • jiàn
  • zài
  • fēng
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  • xiàng
  • 。幼儿艺术领域学习的关键在于丰富其想象力
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  • ér
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  • gǎn
  • shòu
  • xiàn
  • 和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现
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  • měi
  • 美,用自己的方式去表现和创造美。班中每个
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  • 幼儿之间都存在着极大的个体差异。有的孩子
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  • 善于想象,愿意大胆将自己的所想表现出来。
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  • 而有的孩子则缺乏想象力,则需要我们教师去
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  • 耐心引导,激发他们的想象力。
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  • péi
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  • yòu
  • ér
  • de
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  • néng
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  • 幼儿美术教育活动是培养幼儿的思维能力、
  • guān
  • chá
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  • xiǎng
  • xiàng
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  • shěn
  • měi
  • chuàng
  • zào
  • xìng
  • wéi
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  • shǐ
  • 观察力、想象力、审美力以及创造性思维,使
  • zhī
  • quán
  • miàn
  • zhǎn
  • de
  • zhòng
  • yào
  • shǒu
  • duàn
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  • zhé
  • xué
  • jiā
  • céng
  • jīng
  • 之得以全面发展的重要手段。一位哲学家曾经
  • jiǎng
  • guò
  • zhè
  • yàng
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  • xiàng
  • duì
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  • yōng
  • yǒu
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  • 讲过这样一句话:“想象对于孩子,比拥有万
  • guàn
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  • gèng
  • jiā
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  • yào
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  • dǎn
  • 贯家产更加重要。”因此,如何激发幼儿大胆
  • xiǎng
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  • shì
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  • shī
  • yào
  • kǎo
  • de
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  • 想象,是我们教师需要思考的问题。
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  • 【教育策略】
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  • xiàng
  • 一、联系生活实际,激发幼儿想象力
  • xiǎng
  • xiàng
  • yuán
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  • dàn
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  • huó
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  • dǎo
  • yòu
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  • lèi
  • 想象源于生活,但高于生活。引导幼儿积累
  • fēng
  • de
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  • huó
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  • yàn
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  • yǒu
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  • xiàng
  • cái
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  • zài
  • 丰富的生活经验,才有足够的想象素材库。在
  • měi
  • shù
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  • me
  • 美术活动中,幼儿常会说,我想不出要画什么
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  • cháng
  • dài
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  • chū
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  • 。教师可常常带孩子走出活动室,亲近大自然
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  • rán
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  • ,让孩子都到大自然中去直接学习,获取直接
  • de
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  • chá
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  • rèn
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  • shì
  • 的体验。引导幼儿去观察事物,使孩子认识事
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  • zēng
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  • zhī
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  • kāi
  • kuò
  • yǎn
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  • bāng
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  • yòu
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  • kāi
  • 物,增加知识,开阔眼界。以此帮助幼儿打开
  • xiǎng
  • xiàng
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  • mén
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  • chuàng
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  • 想象的大门,也许创意就在不经意之间。
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  • 二、 激发幼儿参与美术活动的兴趣
  • xìng
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  • dǎo
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  • yuàn
  • cān
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  • shù
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  • xìng
  • 兴趣引导幼儿愿意参与美术活动,兴趣激发
  • yòu
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  • gǎn
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  • xiǎng
  • xiàng
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  • xìng
  • ràng
  • yòu
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  • tōng
  • guò
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  • fāng
  • 幼儿敢于大胆想象,兴趣让幼儿通过各种方法
  • jiāng
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  • hǎo
  • de
  • shì
  • biǎo
  • biǎo
  • xiàn
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  • zhōng
  • bān
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  • ér
  • 将美好的事物表达表现出来。相对于中班幼儿
  • lái
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  • shēng
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  • zài
  • shì
  • 来说,以生动有趣的故事为活动开始,在故事
  • ràng
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  • de
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  • róng
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  • yǒu
  • qíng
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  • 里让幼儿了解本次活动的内容,活动富有情境
  • huà
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  • tiē
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  • huó
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  • yǐn
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  • 化,贴近幼儿生活,更易于吸引幼儿的注意力
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  • shǐ
  • yòu
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  • yuàn
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  • ,使得幼儿愿意乐意参与活动。
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  • xīn
  • shǎng
  • měi
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  • de
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  • xiàng
  • 三、欣赏美的作品,培养丰富的想象力
  • měi
  • shù
  • huó
  • dòng
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  • zài
  • yǐn
  • dǎo
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  • gǎn
  • shòu
  • měi
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  • xīn
  • shǎng
  • měi
  • de
  • guò
  • 美术活动,在引导幼儿感受美,欣赏美的过
  • chéng
  • zhōng
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  • duàn
  • péi
  • yǎng
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  • fēng
  • de
  • xiǎng
  • xiàng
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  • měi
  • shù
  • huó
  • dòng
  • 程中,不断培养幼儿丰富的想象力。美术活动
  • zhōng
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  • yǒu
  • duō
  • míng
  • jiā
  • zuò
  • pǐn
  • huò
  • shì
  • yòu
  • ér
  • de
  • zuò
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  • 中,有许多名家作品或是其他幼儿的作品可供
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  • 幼儿欣赏,在说说的过程中,让幼儿感受艺术
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  • 的美。而且,不同幼儿来自不同的家庭,对于
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  • 美的感受也不一样,孩子们的眼睛里可以看出
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  • 千变万化的世界。因此,多给幼儿欣赏一些作
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  • 品,引导幼儿大胆表达的过程中,也是在不断
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  • 扩宽幼儿想象的思路,激发幼儿创新意识的形
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  • 想象被心理学家誉为是智慧的翅膀,它可以
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  • 使孩子冲破狭小的生活领域飞向广阔的认知世
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  • 界,使孩子超越时间和空间的限制。美术活动
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  • 幼儿可以表达自己的的情绪情感

      案例分析:不一样的她 - 预览:

    • 案例分析:不一样的她    瑜瑜是大班的一位小女孩,安静、听话、自律能力强,每次都能按老师的要求管好自己。不爱说话的她,在和同伴的交往中,她总是被动的接受他人要求,显得过于孤僻。...
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      我和别人不一样作文1000字 - 预览:

    • 我和别人不一样作文1000字我,一个快15岁的男孩子,一幅乱蓬蓬的头发,脏兮兮的衣裤。别的男孩子整天瞄准女孩子梳理得油光可鉴,讨得对方青睐,可我从来不知道在女生面前摆几个PO。别人坐在教室里专心致致...
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    • 教育笔记:不一样的玉米祺祺是班里的挑食大王,除了早上的牛奶、饼干,午饭、点心他从来都不碰。这让老师和家长都非常头疼,为此,暑假里他妈妈还带他去医院看了看,但是仍然没什么效果。开学第一天,孩子们都自己...
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      不一样的童年作文_中国作文网 - 预览:

    •   “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师地粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”。我妈妈常听这首《童年》,歌声带妈妈回...
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    •   “叮铃铃……”放学铃声响起,同学们都兴奋地往大门方向跑去。  而我却慢吞吞的走着,每走一步都显得那么艰难……当月考的卷子发下来的那一刻,我脸上的阳光便消失了。唉!就等着回家挨批评吧!  怕归怕,...
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    •   今天王老师布置了几个作文题目,但让我看着最“顺眼”的要算是《不一样的爱》了。这个题目让我想到了那个暑假所发生的故事。  暑假里,舞蹈老师要让我们参加一个比赛,叫“我型我秀”,因为我们要同时排练两...
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    • 不一样的爱作文500字——河南省沁阳市常青藤作文五年级吕行  秋天刚刚到来,但还是偶尔会有“毒日”出现。  今天是一个难得的好天气,无风、晴朗,爸爸便提议要去重渡沟,“呦嗨……”一阵阵欢乐的呼喊从家...
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    1. 她和别人不一样
    2. 我和别人不一样
    3. 不一样的我
    4. 不一样的他
    5. 不一样的爱
    6. 不一样的我作文
    7. 不一样的卡梅拉读后感
    8. 不一样的
    9. 一个不一样的愿望
    10. 发现不一样的每一天
    11. 不一样的感觉
    12. 我和别人一块做的事情
    13. 她和别人不同
    14. 和别人不同的老师
    15. 他和我不一样
    16. 女孩和男孩有什么不一样
    17. 男生女生不一样
    18. 不怕神一样的对手
    19. 这样的人让我一
    20. 这样的人让我敬佩
    21. 他是一个什么样的人
    22. 做一个怎样的我
    23. 你有这样的体会吗
    24. 我是怎样的小孩
    25. 他是这样的人
    26. 我是一个什么样的小孩
    27. 一个这样的人
    28. 这样的一个人
    29. 你喜欢的动物是怎么样的
    30. 世纪我的房间是什么样的
    31. 我喜欢这样的
    32. 我想过这样的儿童节
    33. 生命是怎样的
    34. 别样的除夕夜
    35. 以前的中国是什么样的
    36. 什么样的壮阳药最好
    37. 捕鸽网是什么样的
    38. 买什么样的气枪好
    39. 什么样的壮阳药好
    40. 汽枪气筒什么样的好
    41. 用什么样的气
    42. 什么样的枪能打网
    43. 汽枪什么样的好
    44. 玩具枪狙击镜是什么样的
    45. 快排吹用什么样的管子
    46. 我最想过怎样的生日
    47. 我发现了小狗是什么样的
    48. 那一段别样的旅程
    49. 我家里是什么样的
    50. 我的家里是什么样的
    51. 你想过怎样的生日
    52. 我家各种各样的海底生物
    53. 这样的雨
    54. 我是什么样的孩子
    55. 一个什么样的事
    56. 写一个什么样的人
    57. 那是一次怎样的尝试
    58. 我需要这样的平台
    59. 什么样的我
    60. 以前的中国是啥样的
    61. 这样的我
    62. 怎样的谁
    63. 这是一次什么样的实验
    64. 我想过这样的春节