中班音乐游戏《切西瓜》活动反思

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  •   中班幼儿对于切西瓜这一游戏并不陌生
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  • ,在平常的游戏中,幼儿经常能够接触到这一
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  • 游戏。《切西瓜》这个音乐游戏符合中班幼儿
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  • 的学习特点和年龄特点。我在本次音乐游戏教
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  • 学中运用了快乐有效的游戏教学,为幼儿提供
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  • 了一次创造的机会,让幼儿在轻松愉悦的氛围
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  • 中,展开想象,大胆、自信的表现自我。在这
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  • 次活动中,幼儿的兴趣非常浓厚,表现得很活
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  • 跃。尤其是在歌曲最后一句唱到“红色的瓜瓤
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  • 出来了”时,幼儿很开心的争相模仿瓜瓤出来
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  • 的样子。通过本次评优课,我对于音乐游戏中
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  • 戏化的设计,都有了很大提高。通过切西瓜的
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  • 游戏轻松的增强了幼儿之间的合作游戏能力,
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  • 激发孩子参与游戏的兴趣。另外本活动中的难
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  • 点句“红色的瓜瓤出来了”放慢速度并且教师
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  • 引导幼儿多次练习,可以让孩子学会这一句歌
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  • 词,掌握游戏规则,为之后的游戏做铺垫。
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  •   但是在本次活动中也有很多的不足这次
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  • 活动中,在熟悉歌曲、学唱最后一句歌词的环
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  • 节消耗了大部分时间,使得后面的环节进行的
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  • 比较忙紧张。并且目标要求幼儿能够根据歌曲
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  • 节奏来切西瓜,所以在我演示游戏之前,我就
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  • 向幼儿提出了两个问题:1、老师是在歌曲的哪
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  • 些地方切的?2、我是怎么切的?并且我还出
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  • 示了图谱请幼儿一边看着图谱一边看我的演示
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  • ,但是在一次、二次的演示之后,幼儿仍是无
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  • 法说出我是在歌曲的哪些地方切的,最后无奈
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  • 之下我只得直接出示答案图谱,直接告诉他们
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  • 应该在哪里切,由于我还是想要让他们自己发
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  • 现规律,因此演示了好几遍,所以在这一环节
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  • 也浪费了比较多的时间。
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      中班音乐《造飞机》活动反思 - 预览:

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