反思:仅仅说“对不起”就行了吗?

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  •     记得那天午休结束后,孩子
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  • 豆跑过来对我说:“胡老师,瑞瑞打我。”我
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  • 对豆豆说:“你把瑞瑞叫过来。”瑞瑞过来之
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  • 后我问他:“你打豆豆了?”瑞瑞理直气壮地
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  • 说:“我已经跟她说‘对不起了’。”而豆豆
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  • 却红着脸说了一句值得我深思的话:“那我也
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  • 打你一下,跟你也说声对不起。”豆豆顺势就
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  • 要打他了。而瑞瑞也把小手握了起来。幸好我
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  • 及时阻止,避免了一场“战争。”豆豆这一举
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  • 动让我们不得不思考,在孩子们发生矛盾时一
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  • 句“对不起”真能解决问题吗?
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  •     从孩子的对话中可以看出,
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  • 他们已经把“对不起”这句话当成了解决问题
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  • 的“灵丹妙药”,他们认为如果欺负了别的小
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  • 一定会说“没关系,”接下来就没事了。在他
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  • 们眼里一句“对不起”几乎是万能的。所以,
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  • 他们才理所当然的一边做伤害别人的事,一边
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  • “对不起”脱口而出。
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  •     出现这样的情况,而我们处
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  • 理矛盾是的方法有直接关系。我们只教会了幼
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  • 儿说“对不起”,却没教幼儿怎样才能不用说
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  • “对不起,”我们忽略了帮助孩子在交往中怎
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  • 样解决矛盾的能力。在打人事件中瑞瑞肯定知
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  • 道知道打人是不对的,但他还是打了,这说明
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  • 具体行动上的安慰。这样对还才更有教育意义
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  • ,是孩子慢慢学会自律,防止矛盾再次发生。
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