教育总结:如何培养幼儿的自信心

  • 预览:
  • wén
  • zhāng
  • lái
  • yuán
  • 章来源
  • lián
  • shān
  • jiàn
  • w w
  • 莲山 课件 w w
  • w.5 Y k J.COm
  • w.5 Y k J.COm
  • jiāo
  • zǒng
  • jié
  •  
  • péi
  • yǎng
  • yòu
  • ér
  • de
  • xìn
  • xīn
  • 教育总结:如何培养幼儿的自信心
  • suǒ
  • wèi
  • xìn
  • xīn
  •  
  • shì
  • yóu
  • píng
  • jià
  • yǐn
  • de
  • 所谓自信心,是由积极自我评价引起的自我
  • kěn
  • dìng
  • bìng
  • wàng
  • shòu
  • dào
  • rén
  •  
  • shè
  • huì
  • zūn
  • zhòng
  • de
  • zhǒng
  • 肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种
  • xiàng
  • shàng
  • de
  • qíng
  • gǎn
  • qīng
  • xiàng
  •  
  • xìn
  • xīn
  • shì
  • duì
  • liàng
  • de
  • 积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的
  • chōng
  • fèn
  • rèn
  • shí
  • píng
  • jià
  •  
  • 充分认识和评价。
  • yǒu
  • wèi
  • zhé
  • rén
  • céng
  • shuō
  • guò
  •  
  • xìn
  • xīn
  • shì
  • měi
  • rén
  • shì
  • de
  • zhī
  • 有位哲人曾说过:自信心是每个人事业的支
  • diǎn
  •  
  • rén
  • ruò
  • méi
  • yǒu
  • xìn
  • xīn
  •  
  • jiù
  • néng
  • yǒu
  • zuò
  • wéi
  • 点,一个人若没有自信心,就不可能大有作为
  •  
  • yǒu
  • le
  • xìn
  • xīn
  •  
  • jiù
  • néng
  • huà
  • wéi
  • dòng
  •  
  • zhàn
  • shèng
  • 。有了自信心,就能把阻力化为动力,战胜各
  • zhǒng
  • kùn
  • nán
  •  
  • gǎn
  • duó
  • shèng
  •  
  • wěi
  • de
  • rén
  • mín
  • jiāo
  • jiā
  • táo
  • 种困难,敢于夺取胜利。 伟大的人民教育家陶
  • háng
  • zhī
  • xiān
  • shēng
  • shuō
  • guò
  •  
  •  
  • ér
  • tóng
  • dāng
  • zuò
  • tiān
  • jīn
  • ér
  • tián
  • 行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填
  • líng
  • suì
  • zhī
  • shí
  •  
  • gěi
  • men
  • yào
  • shí
  •  
  • shǐ
  • men
  • 入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可
  • yóu
  • de
  • kāi
  • wén
  • huà
  • de
  • jīn
  • zhòu
  • zhī
  • bǎo
  • cáng
  •  
  •  
  • 以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”
  • jīng
  • xué
  • jiā
  • men
  • yàn
  •  
  • ér
  • tóng
  • de
  • xìn
  • xīn
  • fèn
  • wéi
  • 经科学家们测验,可以把儿童的自信心分为
  • sān
  •  
  • fèn
  • wéi
  • gāo
  •  
  • zhōng
  •  
  • yǒu
  • gāo
  • 三组,即分为高度,中度和低度。具有高度自
  • xìn
  • xīn
  • de
  • ér
  • tóng
  •  
  • biǎo
  • xiàn
  • shí
  • fèn
  • huó
  •  
  • néng
  • gòu
  • biǎo
  • de
  • 信心的儿童,表现十分活泼,能够表达自己的
  • xiǎng
  •  
  • zài
  • xué
  • xiào
  • de
  • mén
  • gōng
  • dōu
  • jiào
  • hǎo
  •  
  • tóng
  • bié
  • rén
  • xiàng
  • 思想,在学校里的各门功课都较好,同别人相
  • chù
  • de
  • hěn
  • hǎo
  •  
  • tǎo
  • lùn
  • wèn
  • shí
  •  
  • men
  • shì
  • wéi
  • huó
  • yuè
  • de
  • 处的也很好。讨论问题时,他们是颇为活跃的
  • zhōng
  • xīn
  • rén
  •  
  • bìng
  • duì
  • wài
  • jiè
  • de
  • zhǒng
  • shì
  • jun
  • gǎn
  • xìng
  •  
  • yǒu
  • 中心人物,并对外界的各种事物均感兴趣,有
  • chuàng
  • zào
  •  
  • yǒu
  • zhōng
  • xìn
  • xīn
  • de
  • ér
  • tóng
  • zài
  • hěn
  • duō
  • fāng
  • miàn
  • 创造力。 具有中度自信心的儿童在很多方面与
  • shàng
  • miàn
  • xiàng
  •  
  • dāng
  • bié
  • rén
  • huān
  • shí
  •  
  • shì
  • qíng
  • zuò
  • 上面一组相似。当别人喜欢自己时,事情做得
  • gèng
  • wéi
  • yuán
  • mǎn
  •  
  • xìn
  • xīn
  • chéng
  • xiàn
  • de
  • ér
  • tóng
  •  
  • dōu
  • biǎo
  • xiàn
  • 更为圆满。自信心呈现低度的儿童,大都表现
  • wéi
  • kāi
  • lǎng
  •  
  • dǎn
  • xiǎo
  • shì
  •  
  • zài
  • tǎo
  • lùn
  • shì
  • shí
  •  
  • zǒng
  • shì
  • zhī
  • tīng
  • 为不开朗,胆小怕事,在讨论是时,总是只听
  • ér
  • shū
  • jiàn
  •  
  • yǒu
  • bēi
  • gǎn
  •  
  • zǒng
  • rèn
  • wéi
  • méi
  • yǒu
  • rén
  • huān
  • 而不抒己见,有自卑感,总认为没有人喜欢自
  •  
  • dāng
  • zhè
  • xiē
  • ér
  • tóng
  • miàn
  • duì
  • kùn
  • nán
  • cuò
  • shé
  • shí
  •  
  • cháng
  • cháng
  • biǎo
  • xiàn
  • chū
  • 己。当这些儿童面对困难挫折时,常常表现出
  • hài
  •  
  • tuì
  • suō
  •  
  • ér
  • gǎn
  • qián
  • jìn
  •  
  • dāng
  • dào
  • xīn
  • shì
  •  
  • xīn
  • 害怕,退缩,而不敢前进。当遇到新事物,新
  • wèn
  • shí
  •  
  • guǒ
  • shāo
  • yǒu
  • diǎn
  • nán
  •  
  • men
  • jiù
  • huì
  • cǎi
  • fàng
  • 问题时,如果稍有一点难度,他们就会采取放
  • de
  • tài
  •  
  • 弃的态度。
  • wèi
  • lái
  • de
  • 21
  • shì
  •  
  • zhī
  • yǒu
  • yǒu
  • xìn
  • xīn
  • liáng
  • hǎo
  • 未来的21世纪,只有具有自信心和其它良好
  • xīn
  • zhì
  • de
  • rén
  •  
  • cái
  • néng
  • shì
  • yīng
  • zhǎn
  • de
  • shè
  • huì
  •  
  • xìn
  • 心理素质的人,才可能适应发展的社会。自信
  • xīn
  • shì
  • rén
  • jiān
  • xìn
  • yǒu
  • néng
  • kùn
  • nán
  •  
  • chéng
  • gōng
  • de
  • 心是人坚信自己有能力克服困难。取得成功的
  • zhì
  • pǐn
  • zhì
  •  
  • bān
  • yòu
  • ér
  • suí
  • zhe
  • nián
  • líng
  • de
  • zēng
  • zhǎng
  •  
  • xìng
  • pǐn
  • 意志品质。大班幼儿随着年龄的增长,个性品
  • zhì
  • zhèng
  • chù
  • zài
  • xìng
  • jiào
  • qiáng
  • de
  • shí
  •  
  • qián
  •  
  • men
  • zhī
  • 质正处在可塑性较强的时期。目前,我们只顾
  • yǐn
  • dǎo
  • yòu
  • ér
  • xué
  • huì
  • xué
  •  
  • péi
  • yǎng
  • yòu
  • ér
  • de
  • xué
  • néng
  •  
  • péi
  • 引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培
  • yǎng
  • yǒu
  • ài
  •  
  • yǒng
  • gǎn
  •  
  • kùn
  • nán
  •  
  • jiǎng
  • mào
  •  
  • shǒu
  • de
  • 养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的
  • pǐn
  • háng
  • wéi
  • děng
  • fāng
  • miàn
  • de
  • liè
  • jiāo
  • háng
  • wéi
  •  
  • què
  • shì
  • le
  • 品德行为等方面的一系列教育行为,却忽视了
  • néng
  • yǐng
  • xiǎng
  • yòu
  • ér
  • xìng
  • zhǎn
  • de
  • xīn
  • wèn
  •  
  •  
  • xìn
  • 能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信
  • xīn
  •  
  • ér
  • duō
  • shù
  • zhī
  • zhòng
  • shì
  • péi
  • yǎng
  • yòu
  • ér
  • de
  • zhì
  • ér
  • 心。而大多数父母只重视培养幼儿的智力而不
  • zhòng
  • shì
  • xīn
  • zhì
  • de
  • péi
  • yǎng
  •  
  • duō
  • yòu
  • ér
  • huì
  • hěn
  • kuài
  • de
  • 重视心理素质的培养,许多幼儿会以很快的速
  • zuò
  • chū
  • suàn
  • shù
  •  
  • bèi
  • chū
  • shù
  • shǒu
  • shī
  •  
  • ér
  • dāng
  • lǎo
  • shī
  • wěi
  • tuō
  • 度做出算术题、背出数首诗歌,而当老师委托
  • wéi
  • quán
  • bān
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • dài
  • cāo
  •  
  • dài
  • tóu
  • zuò
  • yóu
  • huò
  • wán
  • chéng
  • 他为全班小朋友带操、带头做游戏或完成其它
  • rèn
  • shí
  •  
  • yòu
  • ér
  • jiù
  • miàn
  • nán
  •  
  • yóu
  • jué
  •  
  • yǒu
  • de
  • dāng
  • 任务时,幼儿就面露难色、犹豫不决,有的当
  • shí
  • jiù
  • duì
  • lǎo
  • shī
  • shuō
  •  
  •  
  • huì
  •  
  • háng
  •  
  •  
  • shèn
  • zhì
  • 时就对老师说:“我不会,我不行。”甚至个
  • bié
  • yòu
  • ér
  • hái
  • hài
  • lái
  •  
  • zhè
  • dōu
  • shì
  • yòu
  • ér
  • quē
  • xìn
  • 别幼儿还害怕得哭起来,这都是幼儿缺乏自信
  • xīn
  • de
  • biǎo
  • xiàn
  •  
  • 心的表现。
  • rèn
  • wéi
  •  
  • péi
  • yǎng
  • yòu
  • ér
  • de
  • xìn
  • xīn
  •  
  • duì
  • yòu
  • ér
  • shēng
  • de
  • 我认为:培养幼儿的自信心,对幼儿一生的
  • zhǎn
  • dōu
  • shì
  • fēi
  • cháng
  • zhòng
  • yào
  • de
  •  
  • xìn
  • xīn
  • de
  • péi
  • yǎng
  • shì
  • cháo
  • 发展都是非常重要的。自信心的培养不是一朝
  • néng
  • zuò
  • dào
  • de
  •  
  • zhī
  • yǒu
  • yòng
  • duō
  • zhǒng
  • shǒu
  • duàn
  • jiān
  • chí
  • jìn
  • háng
  • péi
  • 一夕能做到的,只有利用多种手段坚持进行培
  • yǎng
  •  
  • cái
  • néng
  • duàn
  • zēng
  • qiáng
  •  
  • 养,才能不断增强。
  •  
  • shù
  • zhèng
  • què
  • de
  • ér
  • tóng
  • guān
  •  
  • kěn
  • dìng
  • xìn
  • rèn
  • de
  • tài
  • 一、树立正确的儿童观,以肯定与信任的态
  • duì
  • dài
  • yòu
  • ér
  • 度对待幼儿
  •      
  • yòu
  • ér
  • shì
  • fēi
  •       幼儿是非
  • guān
  • niàn
  •  
  • huì
  • zhèng
  • què
  • píng
  • jià
  •  
  • zhī
  • néng
  • tōng
  • guò
  • chéng
  • rén
  • 观念模糊,不会正确评价自己,只能通过成人
  • de
  • píng
  • jià
  • le
  • jiě
  • de
  • qíng
  • kuàng
  •  
  • bié
  • shì
  •  
  • jiā
  • rén
  • 的评价了解自己的情况,特别是父母、家人和
  • lǎo
  • shī
  • de
  • píng
  • jià
  • zhì
  • guān
  • zhòng
  • yào
  •  
  • yīn
  •  
  • zài
  • cháng
  • shēng
  • huó
  • zhōng
  •  
  • 老师的评价至关重要。因此,在日常生活中,
  • jiāo
  • shī
  • shǒu
  • xiān
  • yīng
  • shù
  • zhèng
  • què
  • de
  • ér
  • tóng
  • guān
  •  
  • zūn
  • zhòng
  •  
  • xìn
  • rèn
  • yòu
  • 教师首先应树立正确的儿童观,尊重、信任幼
  • ér
  •  
  • cǎi
  • shǎo
  • píng
  •  
  • duō
  •  
  • yào
  • shàn
  • xiàn
  • yòu
  • ér
  • de
  • 儿,采取少批评、多鼓励,要善于发现幼儿的
  • shǎn
  • guāng
  • diǎn
  • yōu
  • diǎn
  •  
  • jīng
  • cháng
  • kěn
  • dìng
  • de
  • kǒu
  • wěn
  •  
  • duì
  • hái
  • shuō
  • 闪光点和优点,经常以肯定的口吻,对孩子说
  •  
  • xiàng
  • xìn
  • néng
  • zuò
  • hǎo
  •  
  •  
  •  
  • kěn
  • dìng
  • háng
  •  
  •  
  •  
  • zhēn
  • “我相信你能做好”,“你肯定行”,“你真
  • shì
  • hǎo
  • hái
  •  
  •  
  • yīn
  •  
  • hái
  • men
  • jiù
  • cóng
  • chéng
  • rén
  • kěn
  • dìng
  • 是好孩子”。 因此,孩子们就从成人肯定与
  • xìn
  • rèn
  • de
  • tài
  • zhōng
  • huò
  • qiáng
  • de
  • tuī
  • dòng
  •  
  • bìng
  • zhuǎn
  • huà
  • wéi
  • 信任的态度中获得强大的推动力,并转化为自
  • shēn
  • de
  • nèi
  •  
  • zhǔ
  • dòng
  • cān
  • huó
  • dòng
  •  
  • men
  • 身的内驱力,积极主动地参与活动,克服他们
  • zài
  • shēng
  • huó
  • zhōng
  •  
  • xué
  • zhōng
  • de
  • kùn
  • nán
  •  
  • shǐ
  • xìn
  • xīn
  • dào
  • zēng
  • qiáng
  •  
  • 在生活中、学习中的困难,使信心得到增强。
  • fǎn
  • zhī
  •  
  • men
  • jiù
  • cháng
  • rèn
  • wéi
  • háng
  •  
  • jiàn
  • jiàn
  • duì
  • 反之,他们就常认为自己不行,渐渐地对自己
  • shī
  • xìn
  • xīn
  •  
  • 失去信心。
  •  
  • bān
  • shàng
  • yǒu
  • míng
  • yòu
  • ér
  •  
  • hěn
  • cōng
  • míng
  •  
  • yīn
  • wéi
  • quē
  • 例如:班上有名幼儿,很聪明,因为缺乏自
  • xìn
  • xīn
  •  
  • shàng
  • cóng
  • shǒu
  • yán
  •  
  • shì
  •  
  • jiù
  • yǒu
  • de
  • 信心,课上从不举手发言。于是,我就有目的
  • yǐn
  • dǎo
  •  
  • kāi
  • shǐ
  •  
  • cháng
  • cháng
  • shì
  • zhàn
  • lái
  • huà
  • 地去引导他。开始,他常常是站起来一句话也
  • shuō
  •  
  • màn
  • màn
  • zhí
  • dào
  • yǒu
  • tiān
  •  
  • zài
  • jiào
  • huí
  • wèn
  • zhī
  • 不说,慢慢地直到有一天,在叫他回答问题之
  • qián
  •  
  • duì
  • quán
  • bān
  • yòu
  • ér
  • shuō
  •  
  •  
  • zán
  • men
  • bān
  • yǒu
  • míng
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • 前,我对全班幼儿说:“咱们班有一名小朋友
  •  
  • dìng
  • néng
  • huí
  • lǎo
  • shī
  • de
  • wèn
  •  
  • xìn
  •  
  • zán
  • men
  • jiù
  • shì
  • shì
  • ,一定能回答老师的问题,不信,咱们就试试
  •  
  •  
  • dāng
  • jiào
  • dào
  • shí
  •  
  • shuō
  •  
  •  
  • dìng
  • néng
  • huí
  • 。”当叫到他时,我鼓励他说:“你一定能回
  • hǎo
  • lǎo
  • shī
  • de
  • wèn
  •  
  • duì
  • ma
  •  
  •  
  • hái
  • qīng
  • qīng
  • diǎn
  • le
  • diǎn
  • 答好老师的问题,对吗?”孩子轻轻地点了点
  • tóu
  •  
  • bìng
  • huí
  • le
  • wèn
  •  
  • suī
  • rán
  • zhī
  • shì
  • xiǎo
  • xiǎo
  • de
  • jìn
  • 头,并回答了问题。虽然只是一个小小的进步
  •  
  • dàn
  • yòu
  • ér
  • què
  • cóng
  • lǎo
  • shī
  • kěn
  • dìng
  • xìn
  • rèn
  • de
  • tài
  • zhōng
  • jiàn
  • jiàn
  • kāi
  • ,但幼儿却从老师肯定与信任的态度中渐渐开
  • shǐ
  • xìn
  •  
  • hòu
  •  
  • zài
  • shàng
  • zhòng
  • duō
  • shǒu
  • yán
  • de
  • xiǎo
  • shǒu
  • zhōng
  • 始自信。以后,在课上众多举手发言的小手中
  • yòu
  • duō
  • le
  • zhī
  • xiǎo
  • shǒu
  •  
  • 又多了一只小手。
  •    
  • lìng
  • wài
  •  
  • jiāo
  • shī
  • yīng
  • qīng
  • tīng
  • yòu
  • ér
  •     另外,教师应倾听幼儿
  • de
  • xīn
  • shēng
  •  
  • mǎn
  • men
  • de
  • hǎo
  • xīn
  •  
  • duō
  • gěi
  • men
  • xiǎng
  • xiàng
  • de
  • 的心声,满足他们的好奇心,多给他们想象的
  • kōng
  • jiān
  •  
  • duì
  • yòu
  • ér
  • chuàng
  • zào
  • xìng
  • de
  • xiǎng
  •  
  • jiāo
  • shī
  • yīng
  • dāng
  • 空间。对于幼儿创造性的想法,教师应当鼓励
  • zhī
  • chí
  •  
  • yǔn
  • men
  • yóu
  • de
  • lián
  • xiǎng
  •  
  • yóu
  • de
  • tán
  • lùn
  •  
  • ràng
  • 支持,允许他们自由的联想、自由的谈论,让
  • men
  • yòng
  • zhǒng
  • tóng
  • de
  • fāng
  • shì
  • biǎo
  • nèi
  • xīn
  • de
  • xiǎng
  • 他们用各种不同的方式去表达自己内心的想法
  •  
  • shǐ
  • yòu
  • ér
  • zhāng
  • kāi
  • xiǎng
  • xiàng
  • de
  • chì
  • bǎng
  •  
  • yǒu
  • de
  • jiàn
  • jiě
  • xiǎng
  • ,使幼儿张开想象的翅膀,有自己的见解和想
  •  
  • shù
  • xìn
  • xīn
  •  
  • cóng
  • ér
  • duàn
  • liàn
  • hái
  • de
  • wéi
  • néng
  •  
  • 法,树立自信心,从而锻炼孩子的思维能力。
  • dāng
  • men
  • de
  • xiǎng
  • dào
  • kěn
  • dìng
  • shí
  •  
  • hái
  • de
  • xìn
  • xīn
  • huì
  • 当他们的想法得到肯定时,孩子的自信心也会
  • zhī
  • jiào
  • de
  • xíng
  • chéng
  •  
  • 不知不觉的形成。
  • zài
  • huà
  • huà
  • de
  • shí
  • hòu
  •  
  • xiàn
  • míng
  • yòu
  • ér
  • jiāng
  • hóng
  • 如在一次画画的时候,我发现一名幼儿将红
  • de
  • tài
  • yáng
  • huà
  • chéng
  • le
  •  
  • jiù
  • wèn
  •  
  •  
  • tài
  • yáng
  • zěn
  • me
  • 色的太阳画成了绿色,我就问他:“太阳怎么
  • huì
  • shì
  • de
  • ne
  •  
  •  
  • hái
  • huí
  • shuō
  •  
  •  
  • tīng
  • rén
  • shuō
  • 会是绿色的呢?”孩子回答说:“我听大人说
  •  
  • yán
  • ràng
  • rén
  • kàn
  • le
  • yǒu
  • liáng
  • shuǎng
  • de
  • gǎn
  • jiào
  •  
  • xià
  • tiān
  • tài
  • le
  • ,绿颜色让人看了有凉爽的感觉,夏天太热了
  •  
  • xiǎng
  • ràng
  • jiā
  • biàn
  • liáng
  • shuǎng
  •  
  • shū
  • xiē
  •  
  •  
  • hái
  • de
  • ,我想让大家变得凉爽、舒服一些。”孩子的
  • huà
  • suī
  • rán
  • hěn
  • yòu
  • zhì
  •  
  • dàn
  • què
  • biǎo
  • le
  • de
  • zhǒng
  • měi
  • hǎo
  • de
  • yuàn
  • 话虽然很幼稚,但却表达了他的一种美好的愿
  • wàng
  •  
  • shì
  •  
  • de
  • zuò
  • pǐn
  • zhǎn
  • shì
  • gěi
  • bié
  • de
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • kàn
  • 望。于是,我把他的作品展示给别的小朋友看
  •  
  • fēi
  • cháng
  • de
  • gāo
  • xìng
  •  
  • bìng
  • ,他非常的高兴,并

      如何促进幼儿的心理健康:沟通 - 预览:

    • 健康是身体、心理和社会适应的健全状态,健康教育是以健康教育为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/5827.htm - 2017-03-28