案例分析:不爱睡觉的琦琦

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  • 案例分析:不爱睡觉的琦琦
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  • 一、案例背景
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  • shuō
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  • néng
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  • de
  • xiǎo
  • hái
  • chéng
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  • kuài
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  • míng
  • 俗话说:能睡的小孩成长比较快、一暝大一
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  • shēng
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  • shǎo
  • de
  • 寸。午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一
  • huán
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  • yòu
  • ér
  • wèi
  • shēng
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  • de
  • jiǎo
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  • shuì
  • shì
  • 个环节,从幼儿卫生学的角度出发,午睡是促
  • jìn
  • yīng
  • yòu
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  • shén
  • jīng
  • tǒng
  • nǎo
  • de
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  • bǎo
  • zhèng
  • yòu
  • ér
  • chōng
  • 进婴幼儿神经系统和脑部的发育,保证幼儿充
  • de
  • shuì
  • mián
  • shí
  • jiān
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  • shǐ
  • shēn
  • nǎo
  • dào
  • chōng
  • fèn
  • xiū
  •  
  • xiāo
  • 足的睡眠时间,使身体大脑得到充分休息,消
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  • shū
  • jiě
  • jǐn
  • zhāng
  •  
  • ān
  • de
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  •  
  • huī
  • jīng
  • shén
  • 除疲劳,纾解紧张、不安的情绪,恢复精神与
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  • qiáng
  • kàng
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  • jìn
  • ér
  • yǒu
  • zhù
  • quán
  • shēn
  • de
  • chéng
  • zhǎng
  • 体力,增强抵抗力,进而有助于全身的成长发
  •  
  • 育。
  • men
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  • yào
  • jiù
  • shì
  • ài
  • shuì
  • jiào
  • de
  • xiǎo
  • nán
  • hái
  • 我们班周琦耀就是一个不爱睡午觉的小男孩
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  • jīng
  • wàng
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  • měi
  • tiān
  • zhōng
  • hǒng
  • shuì
  • jiào
  • de
  • shì
  • chéng
  • le
  • 。他精力旺盛,每天中午哄他睡觉的事成了我
  • zuì
  • tóu
  • tòng
  • de
  • jiàn
  • shì
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  • 最头痛的一件事。
  • èr
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  • àn
  • miáo
  • shù
  • 二、案例描述
  • piàn
  • duàn
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  • 片段一:
  • yuán
  • tiān
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  • zhōng
  • shuì
  • jiào
  • shí
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  • hěn
  • duō
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • nào
  • 入园第一天,中午睡觉时,很多小朋友哭闹
  • zhe
  • kěn
  • jìn
  • shuì
  • shì
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  • nào
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  • hěn
  • gāo
  • xìng
  • 着不肯进午睡室,琦琦不哭也不闹,很高兴地
  • zǒu
  • jìn
  • le
  • shuì
  • shì
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  • lǎo
  • shī
  • xiān
  • xiē
  • chǎo
  • nào
  • de
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • 走进了午睡室。老师先把一些不吵闹的小朋友
  • ān
  • pái
  • xià
  • lái
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  • ān
  • pái
  • shuì
  • zài
  • zhāng
  • xiān
  • kào
  • qiáng
  • jiǎo
  • de
  • xiǎo
  • 安排下来,我安排琦琦睡在一张先靠墙角的小
  • chuáng
  • shàng
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  • jiù
  • máng
  • zhè
  • zhào
  • bié
  • de
  • xiǎo
  • hái
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  • guò
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  • hěn
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  • 床上,就去忙这照顾别的小孩了。过了很久,
  • bié
  • de
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • běn
  • shàng
  • dōu
  • tǎng
  • xià
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  • hái
  • méi
  • shuì
  • zhe
  •  
  • 别的小朋友基本上都躺下了,琦琦还没睡着,
  • hái
  • jīng
  • cháng
  • pǎo
  • xià
  • chuáng
  • lái
  • wán
  •  
  • guò
  • xiǎng
  • shǒu
  • zhe
  • shuì
  •  
  • 还经常跑下床来玩。我过去想守着他入睡,可
  • shì
  • guǎn
  • yòng
  • shí
  • me
  • fāng
  • hǒng
  • hǎo
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  • xià
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  • hǎo
  • 是不管我用什么方法哄他也好,“吓”他也好
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  • jiù
  • shì
  • shuì
  • jiào
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  • zhí
  • dào
  • chuáng
  • shí
  • jiān
  •  
  • ,他就是不睡觉,直到起床时间。
  • piàn
  • duàn
  • èr
  •  
  • 片段二:
  • yǒu
  • tiān
  • zhe
  • shàng
  • lóu
  • shuì
  • jiào
  •  
  • zhí
  • zài
  • jiāo
  • shì
  • 有一天琦琦哭着不上楼睡觉,一直在教室里
  • kěn
  • jìn
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  • yòng
  • líng
  • shí
  • hǒng
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  • wèn
  • :
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  • yào
  • yào
  • ?
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  • 不肯进去。我用零食哄他,问他:“要不要?
  • gāng
  • kāi
  • shǐ
  • jiān
  • jué
  • yào
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  • hòu
  • lái
  • kàn
  • zhe
  • lìng
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • hào
  • 刚开始他坚决不要,后来看着另一个小朋友灏
  • hào
  • kǒu
  • kǒu
  • de
  • chī
  • zhe
  •  
  • yǒu
  • diǎn
  • rěn
  • zhù
  • le
  •  
  • zhōng
  • 灏一口一口的吃着,琦琦有点忍不住了,终于
  • gēn
  • shuō
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  • yào
  • chī
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  • gāo
  • xìng
  • gǎn
  • jǐn
  • jiāng
  • líng
  • shí
  • gěi
  • 跟我说:“我要吃”。我高兴地赶紧将零食给
  •  
  • wéi
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  • huí
  • zǒng
  • suàn
  • bèi
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  • le
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  • chī
  • le
  • 他,以为这回总算被我“俘虏”了。他吃了几
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  • xiǎo
  • mán
  • tóu
  • hòu
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  • le
  • lìng
  • zài
  • shǒu
  • shàng
  •  
  • shuō
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  • 个旺仔小馒头后,拿了另一个在手上,说:“
  • zhè
  • yào
  • dài
  • huí
  • jiā
  • gěi
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  • hòu
  • lái
  • cái
  • zhī
  • dào
  • jiù
  • 这个要带回家给一婆”(后来我才知道一婆就
  • shì
  • de
  • bǎo
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  • chī
  • le
  • hái
  • dài
  •  
  • de
  • jié
  • guǒ
  • hái
  • shì
  • yuàn
  • 是他的保姆)。“吃了还带”的结果还是不愿
  • shàng
  • lóu
  • shuì
  • jiào
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  •  
  • 上楼睡觉……
  • piàn
  • duàn
  • sān
  •  
  • 片段三:
  • tiān
  • shuì
  • shí
  • jiān
  •  
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • zài
  • lǎo
  • shī
  • de
  • ān
  • pái
  • xià
  • dōu
  • guāi
  • 一天午睡时间,小朋友在老师的安排下都乖
  • guāi
  • tǎng
  • hǎo
  • le
  •  
  • zhī
  • tīng
  • dào
  • yǒu
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • niàn
  • dào
  •  
  •  
  • bái
  • tiān
  • 乖躺好了,只听到有个小朋友念到:“白天不
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  • jiào
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  • shàng
  • shuì
  • jiào
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  • bái
  • tiān
  • shuì
  • jiào
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  • wǎn
  • shàng
  • shuì
  • jiào
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  •  
  • 睡觉,晚上睡觉,白天不睡觉,晚上睡觉。”
  • xún
  • shēng
  • zhǎo
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  • xiàn
  • shì
  • shì
  • shuō
  • huà
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  • zǒu
  • guò
  • wèn
  • dào
  • 寻声找去,发现是琦琦是说话,我走过去问道
  •  
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  • bái
  • tiān
  • shuì
  • jiào
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  • wǎn
  • shàng
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  • shuí
  • gēn
  • shuō
  • de
  • :“琦琦白天不睡觉,晚上睡觉是谁跟你说的
  • ā
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  • píng
  • de
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  • yàn
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  • huà
  • yīng
  • gāi
  • shì
  • cóng
  • bié
  • rén
  • 啊?”凭我的经验,琦琦这句话应该是从别人
  • xué
  • guò
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  • shì
  • guǎn
  • zěn
  • me
  • wèn
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  • dōu
  • 那里学过来的。可是不管我怎么问,琦琦都不
  • huí
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  • zhī
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  • zhòng
  • shuō
  • zhe
  • zhè
  • huà
  •  
  • 回答,只是重复说着这句话。
  • sān
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  • 三、案例分析
  • duì
  • zhōng
  • shuì
  • jiào
  • de
  • qíng
  • kuàng
  • lǎo
  • shī
  • shí
  • jiā
  • 对于琦琦中午不睡觉的情况老师也及时和家
  • zhǎng
  • zuò
  • le
  • gōu
  • tōng
  •  
  • tōng
  • guò
  • jiāo
  • liú
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  • zào
  • chéng
  • zài
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • 长做了沟通,通过交流,造成他在幼儿园里不
  • shuì
  • jiào
  • de
  • yuán
  • yīn
  • yǒu
  • xià
  • fāng
  • miàn
  •  
  • 睡午觉的原因有以下几个方面:
  • 1
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  • yuán
  • fèn
  • xìng
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  • 1.入园分离性焦虑
  • yuán
  • fèn
  • xìng
  • jiāo
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  • zài
  • měi
  • xīn
  • shēng
  • yòu
  • ér
  • shēn
  • shàng
  • 入园分离性焦虑,几乎在每个新生幼儿身上
  • dōu
  • huì
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  • hái
  • shàng
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  • ér
  • yuán
  • shì
  • yòu
  • ér
  • cóng
  • jiā
  • tíng
  • shēng
  • huó
  • zǒu
  • 都会发生。孩子上幼儿园是幼儿从家庭生活走
  • xiàng
  • shè
  • huì
  • shēng
  • huó
  • de
  •  
  • zhè
  • shí
  • yòu
  • ér
  • jiāng
  • miàn
  • lín
  • zhe
  • shēng
  • 向社会生活的第一步,这时幼儿将面临着陌生
  • de
  • huán
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  • yòu
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  • yuán
  • gāng
  • kāi
  • xué
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  • jīng
  • cháng
  • kàn
  • dào
  • zhè
  • zhǒng
  • qíng
  • 的环境。幼儿园刚开学,经常可以看到这种情
  • kuàng
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  • xiē
  • yòu
  • ér
  • dāng
  • bèi
  • bào
  • jìn
  • yòu
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  • yuán
  • shí
  • gāng
  • gāng
  • hái
  • 况:有些幼儿当他被父母抱进幼儿园时刚刚还
  • xiào
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  • mǎn
  • miàn
  • xià
  • biàn
  • biàn
  • le
  • liǎn
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  • zhe
  • wǎng
  • wài
  • zǒu
  • yuàn
  • 笑容满面一下便变了脸,拉着父母往外走不愿
  • dāi
  • zài
  • yòu
  • ér
  • yuán
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  • yǒu
  • xiē
  • xiǎo
  • hái
  • nào
  • tíng
  • zhe
  • lǎo
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  • yào
  • 呆在幼儿园。有些小孩子哭闹不停拉着老师要
  • lǎo
  • shī
  • dài
  • men
  • zhǎo
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  • zhè
  • xiē
  • yòu
  • ér
  • zài
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • 老师带他们去找爸爸妈妈。这些幼儿在幼儿园
  • biǎo
  • xiàn
  • yǐn
  • shí
  • jiǎn
  • shǎo
  •  
  • shuì
  • mián
  • ān
  •  
  • qíng
  • wěn
  •  
  • shǎo
  • yán
  • guǎ
  • 表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡
  • shèn
  • zhì
  • shì
  • jué
  • jìn
  • shí
  •  
  • xiàn
  • xiàng
  •  
  • bān
  • zhì
  • shǎo
  • yào
  • chí
  • 语甚至是拒绝进食。如此现象,一般至少要持
  • zhōu
  •  
  • yǒu
  • xiē
  • shèn
  • zhì
  • zhǎng
  • shù
  • yuè
  • zhī
  • jiǔ
  •  
  • zhè
  • zhǒng
  • qíng
  • kuàng
  •  
  • 续几周,有些甚至长达数月之久。这种情况,
  • zài
  • xīn
  • xué
  • shàng
  • jiào
  • zuò
  •  
  • yuán
  • fèn
  • xìng
  • jiāo
  •  
  •  
  • 在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。
  • 2
  •  
  • shī
  • xìng
  • shī
  • mián
  •  
  • qíng
  • jìng
  • xìng
  • shī
  • mián
  •  
  • 2.失律性失眠(情境性失眠)
  • yīn
  • shēng
  • huó
  • chéng
  • rán
  • gǎi
  • biàn
  • ér
  • xíng
  • chéng
  • de
  •  
  • yóu
  • shēng
  • huó
  • qíng
  • jìng
  • 因生活程序突然改变而形成的、由生活情境
  • de
  • gǎi
  • biàn
  • zào
  • chéng
  • de
  • zàn
  • shí
  • xìng
  • shī
  • mián
  •  
  • chēng
  • wéi
  • shī
  • xìng
  • shī
  • mián
  •  
  • 的改变造成的暂时性失眠,称为失律性失眠(
  • qíng
  • jìng
  • xìng
  • shī
  • mián
  •  
  •  
  • shēng
  • huó
  • qíng
  • jìng
  • de
  • gǎi
  • biàn
  • zhǔ
  • yào
  • shè
  • xiē
  • 情境性失眠)。生活情境的改变主要涉及一些
  • zào
  • chéng
  • xīn
  • de
  • shì
  • jiàn
  •  
  • yòu
  • ér
  • zhèng
  • shì
  • miàn
  • lín
  • zhe
  • 造成个体心理压力的事件,幼儿正是面临着一
  • xīn
  • de
  • huán
  • jìng
  • chǎn
  • shēng
  • jiāo
  •  
  • yòu
  • ér
  • zài
  • jiā
  • zài
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • 个新的环境产生焦虑。幼儿在家里和在幼儿园
  • de
  • zuò
  • shí
  • jiān
  • néng
  • wán
  • quán
  • wěn
  •  
  • hái
  • yuán
  • hòu
  •  
  • 里的作息时间不可能完全吻合。孩子入园后,
  • shēng
  • huó
  • fāng
  • shì
  • huó
  • dòng
  • nèi
  • róng
  • jiāng
  • yào
  • shēng
  • hěn
  • de
  • biàn
  • huà
  •  
  • shēng
  • 生活方式和活动内容将要发生很大的变化,生
  • huó
  • guī
  • shàng
  • de
  • chà
  • huì
  • zào
  • chéng
  • yòu
  • ér
  • chǎn
  • shēng
  • shuì
  • jiào
  • huò
  • nán
  • 活规律上的差异会造成幼儿产生不睡觉或难以
  • shuì
  • de
  • xiàn
  • xiàng
  •  
  • 入睡的现象。
  • 3
  •  
  • liàn
  • xìng
  • qíng
  • jǐng
  • 3.依恋性情景
  • hěn
  • duō
  • yòu
  • ér
  • zài
  • shuì
  • jiào
  • shí
  • dìng
  • yào
  • liàn
  • mǒu
  • rén
  • huò
  • mǒu
  • 很多幼儿在睡觉时一定要依恋与某人或某物
  •  
  • dàn
  • kāi
  • le
  • men
  • suǒ
  • liàn
  • de
  • rén
  • huò
  • jiù
  • nán
  • shuì
  • ,一但离开了他们所依恋的人或物就难以入睡
  •  
  • shuì
  • jiào
  • yǒu
  • rèn
  • chuáng
  • guàn
  •  
  • píng
  • shí
  • zài
  • de
  • chuáng
  • 。琦琦睡觉有认床习惯,平时在爸爸妈妈的床
  • shàng
  • shuì
  • zhe
  •  
  • ér
  • qiě
  • shuì
  • jiào
  • shí
  • dìng
  • yào
  • bǎo
  • péi
  • zhe
  •  
  • lìng
  • 上也睡不着,而且睡觉时一定要保姆陪着。另
  • wài
  • zài
  • jiā
  • yǒu
  • shuì
  • qián
  • niú
  • nǎi
  • de
  • guàn
  •  
  •  
  • 外在家有睡前喝牛奶的习惯……
  • 4
  •  
  •  
  • cuò
  • xìng
  •  
  • yǐn
  • dǎo
  • 4.“错误性”引导
  •  
  • bái
  • tiān
  • shuì
  • jiào
  •  
  • wǎn
  • shàng
  • shuì
  • jiào
  •  
  • zhè
  • huà
  • yǐn
  • le
  • “白天不睡觉,晚上睡觉”这句话引起了我
  • de
  • zhù
  •  
  • jīng
  • guò
  • le
  • jiě
  • zhī
  • dào
  • yuán
  • yīn
  •  
  • yóu
  • zài
  • yòu
  • ér
  • 的注意。经过了解知道原因,由于琦琦在幼儿
  • yuán
  • nán
  • shuì
  •  
  • huí
  • jiā
  • hòu
  • jiā
  • zhǎng
  • bǎo
  • jīng
  • cháng
  • yǐn
  • dǎo
  • hái
  • zài
  • yòu
  • 园难入睡,回家后家长保姆经常引导孩子在幼
  • ér
  • yuán
  • yào
  • shuì
  • jiào
  •  
  • néng
  • shì
  • jiā
  • zhǎng
  • xīn
  • qiē
  • yǐn
  • dǎo
  • fāng
  • zhèng
  • què
  • 儿园要睡觉。可能是家长心切引导方法不正确
  •  
  • zài
  • jiā
  • shàng
  • yǒu
  • shòu
  • rén
  • kòng
  • zhì
  • de
  • xìng
  •  
  • zào
  • chéng
  • le
  • ,在加上琦琦有不易受人控制的性格,造成了
  • kāi
  • xué
  • èr
  • xīng
  • yuàn
  • shàng
  • yòu
  • ér
  •  
  • bǎo
  • wéi
  • le
  • sòng
  • 开学第二个星期他不愿上幼儿,保姆为了送他
  • yuán
  • zhī
  • hǎo
  • gēn
  • yuē
  • dìng
  • bái
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  • shuì
  • jiào
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  • wǎn
  • shàng
  • shuì
  • jiào
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  • 入园只好跟他约定白天不睡觉,晚上睡觉。
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  • dǎo
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  • chéng
  • 四、辅导过程
  • 1
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  • qīn
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  • bāng
  • zhù
  • yòu
  • ér
  • xiāo
  • chú
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  • 1.亲近幼儿,帮助幼儿消除焦虑。
  • duì
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  • shuō
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  • cóng
  • xiàng
  • duì
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  • kuān
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  • tíng
  • 对孩子来说,从一个相对自由、宽松的家庭
  • huán
  • jìng
  • zhōng
  • xià
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  • dào
  • yǒu
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  • huán
  • jìng
  • zhōng
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  • 环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中,
  • zài
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  • xīn
  • huán
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  • shí
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  • dōu
  • huì
  • tài
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  • 在面临新环境的时候,都会不太适应,甚至有
  • chù
  • qíng
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  • chǎn
  • shēng
  • què
  • dìng
  • gǎn
  • kòng
  • zhì
  • gǎn
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  • 抵触情绪。极易产生不确定感和不可控制感,
  • chú
  • le
  • nào
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  • jué
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  • shí
  • biàn
  • huà
  • shuì
  • mián
  • jié
  • 除了哭闹、拒绝、发脾气,食欲变化和睡眠结
  • gòu
  • wěn
  • luàn
  • děng
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  • shì
  • fēi
  • cháng
  • chū
  • de
  • biǎo
  • xiàn
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  • 构紊乱等都是非常突出的表现。
  • yóu
  • zhī
  • dào
  • shuì
  • jiào
  • ān
  • dìng
  • jīng
  • cháng
  • huì
  • kāi
  • de
  • 由于知道琦琦睡觉不安定经常会离开自己的
  • chuáng
  • wèi
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  • lián
  • tiān
  • dōu
  • bié
  • guān
  • zhào
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  • xiàn
  • 床位,一连几天我都特别关照琦琦,一发现他
  • lái
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  • jiù
  • guò
  • kàn
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  • yǒu
  • shí
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  • bào
  • bào
  • qīn
  • qīn
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  • 起来了就过去看他,有时我会抱抱他亲亲他,
  • hěn
  • huān
  • qīn
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  • màn
  • màn
  • guàn
  • le
  • zài
  • páng
  • biān
  • 他也很喜欢我亲他。慢慢地他习惯了在我旁边
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  • yǒu
  • shí
  • hòu
  • kāi
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  • jiù
  • huì
  • cóng
  • chuáng
  • wèi
  • shàng
  • lái
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  • yòu
  • 。有时候我一离开,他就会从床位上起来,又
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  • zǒu
  • qiáo
  • qiáo
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  • zhǎo
  • bié
  • de
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  • péng
  • yǒu
  • wán
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  • ràng
  • huí
  • 东走走西瞧瞧,去找别的小朋友玩,我让他回

      案例分析:不爱吃饭的萱萱 - 预览:

    • 案例分析:不爱吃饭的萱萱 片段一:“老师,我要少点。”这是萱萱小朋友在我给她盛饭时说的,我问到:“为什么呀,这个菜你不喜欢吃吗?”萱萱说:“我都不喜欢吃,饭也要少点。”我马上说到:“怎么可以呢,我们...
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    •  第一次见多多,你会觉得她是个特文静的小女孩。但是,经过观察、了解发现她其实是一个非常的活泼、调皮、精神劲十足的孩子。就拿每天的午睡来说吧!她总是那个唯一睡不着的孩子,针对多多这种情况,我...
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    • 地址 - zw.eywedu.com/Article..html - 2014-03-21

      睡觉的烦恼700字作文_作文网 - 预览:

    •   小编导语:这是一篇关于睡觉的烦恼的作文,我的学习任务很重,每天都有写不完的作业。等我完成一天的学习任务,早已经哈欠连天了,晚上一觉就可以睡到大天亮。更多关于睡觉的烦恼的作文尽在巨人作文网。  那...
    • 地址 - zuowen.juren.com/news..html - 2014-03-20

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    • 另外,一些不良的习惯一旦养成了是很难扭转的,往往很多坏习惯都是在孩子幼儿及小学一二年级的时候定型的,比如粗鲁、无礼、个人主义、自私、不负责任、缺乏合作、打架骂人等等性格习惯。其中很多都是与家长的教育...
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      教育笔记:不肯睡觉的馨馨 - 预览:

    • 教育笔记:不肯睡觉的馨馨9月1日,迎来了刚入园的小班小朋友,部分孩子离开了父母,对陌生的环境不熟悉,因此产生分离焦虑,最明显的现象就哭闹,有的孩子叫着、嚷着往外跑;有的孩子围绕着老师、阿姨要我们抱;...
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