中班计算:比多少

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  • 教材分析:幼儿园数学教学是“引导幼儿对
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  • 周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象
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  • 产生兴趣,建立初步的数概念”。因此用动物
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  • 和蔬菜水果吸引孩子,用实物投影辅助《比较
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  • 多少》的教学,能引起孩子的注意力,提高教
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  • 学的灵活性、趣味性,更能让幼儿在操作中达
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  • 到探索发现和学习的目的。
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  • 幼儿在上学期已经学习了认识1929
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  • 相邻数,对数的概念有了一定了解,但相隔两
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  • 个以上的数量间的关系还不是很清楚,究竟两
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  • 个数之间谁多谁少,相差几个还不能熟练掌握
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  • ,因此我根据《纲要》对数学活动的要求,为
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  • 幼儿创设了一个为小兔子准备生日礼物的情景
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  • huó
  • ,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活
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  • 动,使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探
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  • 索学习数量之间的关系,比较数的大小,并能
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  • 愉快地参加游戏活动,养成良好的日常习惯,
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  • 活动中也注重幼儿的情感体验,使幼儿在合作
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  • 探究和参与操作的过程中获得相关知识。
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  • 活动目标:1、喜欢探索发现数学中的问题。
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  • 2、学习重叠和对应的方法判断多少。
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  • 3、练习用不同方法比较。
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  • 活动准备:
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  • 1、教具准备:四种颜色的花朵69个,数字
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  • 磁力块19,实物投影、投影机。
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  • 2、学具准备:两人一张操作板,9种蔬菜若
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  • 干,19的数字卡片18组。
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  • 3、课前准备:两人一组一个盒子,每盒有水
  • guǒ
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  • shū
  • cài
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  • liàng
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  • 果或蔬菜34种,19数量不等,
  • měi
  • tào
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  • 每盒一套19数字卡片。
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  • 活动过程:
  •  
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  • zuò
  • yàn
  • 一、操作体验
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  • jīn
  • nián
  • shì
  • shí
  • me
  • nián
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  • nián
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  • zhè
  • nián
  • shì
  • xiǎo
  • 师:今年是什么年?(兔年)这一年是小兔
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  • xìng
  • de
  • nián
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  • dào
  • zěn
  • 子最高兴的一年,可她还是有个问题不知道怎
  • me
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  • men
  • lái
  • bāng
  • bāng
  • hǎo
  • hǎo
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  • kàn
  • kàn
  • zhuō
  • shàng
  • de
  • 么办?我们来帮帮她好不好?看看桌上的盒子
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  • cóng
  • miàn
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  • chū
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  • shū
  • cài
  • huò
  • shuǐ
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  • sòng
  • gěi
  • xiǎo
  • dāng
  • shēng
  • ,从里面选出一种蔬菜或水果送给小兔子当生
  • hǎo
  • hǎo
  •  
  • 日礼物好不好?
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  •  
  • měi
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • xuǎn
  • zhǒng
  •  
  • miàn
  • de
  • zhè
  • zhǒng
  • 师:每个小朋友选一种礼物,把里面的这种
  • shuǐ
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  • huò
  • shū
  • cài
  • quán
  • dōu
  • chū
  • lái
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  • rán
  • hòu
  • liǎng
  • rén
  • 水果或蔬菜全都拿出来,然后两人一组把礼物
  • fàng
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  • cāo
  • zuò
  • bǎn
  • shàng
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  • bǎi
  • bǎi
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  • kàn
  • 放在同一个操作板上,摆一摆,比一比,看一
  • kàn
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  • kuài
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  • 看,用什么方法能快速比较出哪种礼物多。
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  • shī
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  • dǎo
  •  
  • 教师巡回指导。
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  • 问:你们两个谁的多,你是怎么知道的?
  •  
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  • dǎo
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  • dié
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  • yīng
  • de
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  • (引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比
  • jiào
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  • xiàn
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  • zhǒng
  • fāng
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  • lǎo
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  • háng
  • 较多少。在幼儿发现了一种方法后,老师进行
  • shí
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  • bìng
  • qiáng
  • diào
  • shì
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  • le
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  • de
  • 及时鼓励,并强调是用了什么方法进行比较的
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  • ;若幼儿没有发现,教师要进行适时的引导。
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  • shuō
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  • yàng
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  • 2、请几组幼儿到前面演示并说出是怎样比较
  • duō
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  • de
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  • 多少的。
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  • néng
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  • dào
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  • gěi
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  • jiè
  • shào
  • xià
  • de
  • 师:哪一组能来到前面给大家介绍一下你的
  • fāng
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  • bìng
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  • bǎi
  •  
  • 方法,并摆一摆?
  •   
  • men
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  • zěn
  • me
  • jiào
  • chū
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  • de
  •  
  •    你们是怎么比较出来的?
  • 3
  •  
  • xiǎo
  • jié
  •  
  • yào
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  • zhī
  • dào
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  • yòng
  • duì
  • 3、小结:要想知道谁多谁少,可以用一一对
  • yīng
  • de
  • fāng
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  • liǎng
  • pǐn
  • zhòng
  • dié
  • zài
  • jiào
  • 应的方法,也可以把两组物品重叠在一起比较
  •  
  • èr
  •  
  • guī
  • xiǎo
  • jié
  • 二、归纳小结
  • 1
  •  
  • chū
  • shì
  • hóng
  • huā
  • lán
  • huā
  •  
  • suí
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  • zài
  • bái
  • bǎn
  • shàng
  •  
  • 1、出示红花和蓝花,随意摆在白板上。
  • shī
  •  
  • zhè
  • yǒu
  • xiē
  • hóng
  • huā
  • lán
  • huā
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  • yòng
  • shí
  • me
  • fāng
  • 师:我这里有一些红花和蓝花,用什么方法
  • jiào
  • hóng
  • huā
  • duō
  • hái
  • shì
  • lán
  • huā
  • duō
  •  
  • 比较红花多还是蓝花多?
  • qǐng
  • yòu
  • ér
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  • liǎng
  • háng
  • huā
  • duǒ
  • duì
  • yīng
  • huò
  • zhòng
  • dié
  • jiào
  •  
  • shuō
  • 请幼儿将两行花朵一一对应或重叠比较,说
  • shuō
  • měi
  • pái
  • yǒu
  • huā
  • duǒ
  •  
  • 说每一排有几个花朵。
  • shī
  •  
  • shuí
  • lái
  • gěi
  • měi
  • háng
  • huā
  • duǒ
  • sòng
  • shù
  • péng
  • yǒu
  •  
  • 师:谁来给每行花朵送数字朋友?
  • shī
  •  
  • xiàn
  • zài
  • men
  • jiù
  • kàn
  • chū
  • hóng
  • huā
  • yǒu
  • 6
  • duǒ
  •  
  • lán
  • huā
  • yǒu
  • 师:现在我们就可以看出红花有6朵、蓝花有
  • 9
  • duǒ
  •  
  • 6
  • 9
  • shǎo
  • 3
  •  
  • 9
  • 6
  • duō
  • 3
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  • 9朵,693963
  • 2
  •  
  • shī
  •  
  • hái
  • zhǔn
  • bèi
  • le
  • huáng
  • de
  • huā
  • de
  • huā
  •  
  • shuí
  • 2、师:我还准备了黄色的花和绿色的花,谁
  • lái
  • bǎi
  • bǎi
  •  
  • shuō
  • shuō
  • shuí
  • duō
  •  
  • shuí
  • shǎo
  •  
  • 来摆一摆,说一说谁多、谁少?
  • yòu
  • ér
  • yòng
  • lìng
  • zhǒng
  • fāng
  • jiào
  •  
  • guǒ
  • yòu
  • ér
  • néng
  • yòng
  • lìng
  • 幼儿用另一种方法比较,如果幼儿不能用另
  • zhǒng
  • fāng
  •  
  • jiāo
  • shī
  • jiǎng
  • jiě
  •  
  • 一种方法,教师讲解。
  •  
  • yòu
  • ér
  • yǎn
  • shì
  • huí
  • hòu
  • jiāo
  • shī
  • zhòng
  • diǎn
  • qiáng
  • diào
  •  
  • duì
  • yīng
  • (幼儿演示回答后教师重点强调“一一对应
  •  
  •  
  • zhòng
  • dié
  •  
  •  
  • ”和“重叠”)
  •  
  • guǒ
  • yòu
  • ér
  • shuō
  • shì
  • shù
  • chū
  • lái
  • de
  •  
  • jiù
  • zhuī
  • wèn
  • yòng
  • shù
  • de
  • (如果幼儿说是数出来的,就追问不用数的
  • fāng
  • zěn
  • me
  • jiào
  • ne
  •  
  •  
  • 方法怎么比较呢?)
  • sān
  •  
  • zhěng
  • jié
  • shù
  • 三、整理结束
  • shī
  •  
  • men
  • bāng
  • zhù
  • xiǎo
  • jiě
  • jué
  • le
  • wèn
  •  
  • dìng
  • huì
  • 师:我们帮助小兔子解决了问题,她一定会
  • hěn
  • gāo
  • xìng
  •  
  • men
  • máng
  • le
  • bàn
  • tiān
  • suī
  • rán
  • yǒu
  • xiē
  • lèi
  • dàn
  • xīn
  • shì
  • 很高兴。我们忙了半天虽然有些累但心里是
  • gāo
  • xìng
  • de
  •  
  • 高兴的。
  • shī
  •  
  • zhè
  • tiē
  • le
  • liǎng
  • pái
  • duì
  • yīng
  • de
  • diǎn
  •  
  • qǐng
  • xiǎo
  • péng
  • 师:我这里贴了两排一一对应的点,请小朋
  • yǒu
  • men
  • àn
  • nán
  • hái
  • duì
  • yīng
  • zhàn
  • zài
  • diǎn
  • shàng
  •  
  • men
  • lái
  • kàn
  • kàn
  • 友们按男女孩一一对应站在点上,我们来看看
  • nán
  • hái
  • duō
  • hái
  • shì
  • hái
  • duō
  •  
  • zěn
  • yàng
  • jiào
  • ne
  •  
  •  
  • shǒu
  • shǒu
  •  
  • 男孩多还是女孩多?怎样比较呢?(手拉手)
  • shī
  •  
  • men
  • kuài
  • gào
  • xiǎo
  • jiào
  • de
  • fāng
  • ba
  •  
  • 师:我们快去告诉小兔子比较的方法吧!
  • huó
  • dòng
  • yán
  • shēn
  •  
  • 活动延伸:
  • qǐng
  • yòu
  • ér
  • huí
  • jiā
  • hòu
  • jiào
  • xià
  • jiā
  • zhōng
  • de
  • 请幼儿回家后比较一下家中爸爸和自己的衣
  • huò
  • xié
  • shuí
  • de
  • duō
  • xiē
  •  
  • shuí
  • de
  • shǎo
  • xiē
  •  
  • 服或鞋子谁的多一些?谁的少一些?
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