小班语言《大小与多少》

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  • 小班语言《大小与多少》
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  •   1、理解“大”、“小”、“多”、“少
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  • ”的含义。
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  •   2、感受儿歌的趣味性,体会其中的乐趣
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  •   3、愿意尝试创编并敢于大胆表现。
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  •   1、图片老虎、小猫、大雁、小鸟
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  •   2、儿歌图谱
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  •   3、小图片:狮子,大象,老鼠,狼群,
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  • 鱼群,小兔等等
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  •   活动过程:
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  •   一、开始部分
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  •   1、谈话导入
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  •   教师:“今天老师带来了许多有趣的图
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  • 片,里面藏着一些小秘密,我们一起来找一找
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  •   二、基本部分
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  •   1、教师出示图片(儿歌中有关的小图片
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  • :老虎和猫;一群大雁和一只鸟)引导幼儿自
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  • 主发现其中的秘密,大小、多少。
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  •   提问:1.你都认识它们么?
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  •   2.它们都叫什么名字呢?”
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  •   3.仔细观察一下它们,你发现了什么?
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  •   2、教师:“有些小朋友们已经发现了其
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  • 中的秘密,那现在老师要把这个有趣的秘密变
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  • 成一个好听有趣的儿歌,小朋友们来听一听,
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  • 看看儿歌中是怎么说的。”教师朗诵儿歌,请
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  • 幼儿认真听内容。
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  •   3、出示儿歌图谱,教师再次朗诵儿歌。
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  • 引导幼儿结合图片理解儿歌的含义,为之后的
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  • 创编做铺垫。
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  •   4、朗诵游戏:集体、分组、一问一答
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  •   5、创编儿歌
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  •   教师:“现在请每组小朋友观察桌子上
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  • 小碗里的图片,看看图片中是什么?找一找谁
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  • 大?找一找谁小?找一找谁多?找一找谁少?
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  • 尝试把它们放进儿歌里面,试着创编儿歌。”
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  •   幼儿观察图片,分组互动,锻炼幼儿的
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  • 团队意识。
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  •   6、幼儿尝试创编,教师指导。鼓励幼儿
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  • 大胆表现自己。
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  •   三、结束部分
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  •   教师小结,鼓励幼儿多观察生活,感受
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  • 生活中的不同,乐于尝试创编活动。
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      小班语言:美丽的公鸡 - 预览:

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      小班语言:咏鹅 - 预览:

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