体验做一天的哑巴_作文1000字_小学四年级叙事作文_第一范文网

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  •   周四的早自习,刘老师走进班里,对我
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  • 体验一天的哑巴生活,要求是一天不能说话。
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  • 老师的话音刚落,班里就已经是唏嘘
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  • 一片。有的同学不满的小声嘀咕起来:
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  • 当一天哑巴,怎么可能啊!;有的同
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  • 学高兴地一蹦三尺高:耶!一定很好玩
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  • 而我的心里则悄悄地打起了小鼓:
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  • 如果不能说话,该怎样和对方表达自己想说的
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  • 话呢?老师好像猜出了我们的心思,说道:&ld
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  • quo;你们可以用手语或写字来表达自己想说的
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  • 话。有的同学还想再追问什么,可是
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  • 上课铃不偏不倚得正好打响了,老师正式宣布
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  •   上午的第一节课是数学课,老师要带领
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  • 我们学习折线统计图。一开始,大家都对装哑
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  • 巴很感兴趣,也都把嘴抿的紧紧的,生怕一不
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  • 小心说漏了嘴。没过多久,大家就都开始厌烦
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  • 了,有几个同学甚至还说起了话来。这时,陈
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  • 起跑到了老师面前,大声说:老师,这
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  • 道题怎么写啊?老师就像没听见一样
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  • ,陈起纳闷极了。赵铎连忙嗯嗯地提醒他不能
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  • 说话,陈起这才怏怏地闭上了嘴巴。不一会儿
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  • ,李佳轩又跑到了老师面前,刚想说话,突然
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  • 想起今天我们是哑巴,便嗯嗯
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  • 地打起手式,弄的老师一头雾水。李佳轩的脸
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  • 憋的像猴子的脸一样,急的像热锅上的蚂蚁一
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  • 样团团转。突然,他跑回了自己的位置,不一
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  • 会儿又噌噌的跑了回来,手里
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  • 多了一张字条。老师接过来一看,上面赫然写
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  • 着几个大字:老师,我想上厕所!老师点点头
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  • 应答,他连忙冲向厕所。放学前,老师对我们
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  • 说:同学们,要记住,回家也不能说话
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  •   刚一到家,我就把早已准备好的字条拿
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  • 了出来。妈妈好奇的接了过去,读了起来:妈
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  • 妈,今天我们学校开展了体验一天做哑巴的生
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  • 活,我不能说话。妈妈笑着说:那你可
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  • 不能说话哟。我郑重的点了点头。不
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  • 一会儿,我的肚子就已经咕噜咕噜&rdq
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  • uo;的唱起了歌,我连忙跑到妈妈身边,对妈
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  • 妈打起了手语。我指指自己的肚子,又指了指
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  • 餐桌,意思是我饿了,要吃饭。可妈妈就像丈
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  • 二和尚摸不着头脑,怎么也没明白我想要干什
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  • 么。我只好灰溜溜的回到了书房。终于,妈妈
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  • 大声喊:吃饭了!我便离开书
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  • 房,走向餐厅。吃饭时,妈妈像往常一样问我
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  • 饭好不好吃,可我始终闭紧嘴巴,一句话也不
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  • 说。妈妈奇怪极了,问我为什么不说话?我张
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  • 开嘴巴,刚想说话但是突然想起我不能说话,
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  • 便把话咽回了肚子里。我指指嘴巴,有摆摆手
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  • ,意思是我不能说话,妈妈这才恍然大悟。
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  •   通过这次体验,我明白了一个道理:有
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  • 些事看着容易,做起来却很难,哑巴不能和家
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  • 人近距离沟通;也不能用语言来抒发情感,哑
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  • 巴的生活太艰难了。我们不能嘲笑我们身边的
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  • 残疾人,要知己知彼,将心比心,多多帮助他
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