教学案例分析:中班幼儿的分离焦虑

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  • 来源 莲山课
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  • 教学案例分析:中班幼儿的分离焦虑 
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  •     “分离焦虑”是指幼儿和抚
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  • 养者之间分离时说表现出来的一种不安的情绪
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  • qīn
  • 和行为,是孩子离开母亲
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  • de
  • zhǒng
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  • 或其他抚养者时出现的一种消极的情绪体验
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  • ,是一种情绪障碍,属于内化综合症。
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  • 幼儿的分离焦虑是一种很常见的现象,基本
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  • 上每一个孩子在刚入园的时候都会出现分离焦
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  • 虑。刚入园的
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  • shāo
  • de
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  • 孩子一般都会出现感冒、发烧的现象,这就
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  • zào
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  • de
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  • wéi
  • jiāo
  • huì
  • yǐn
  • hái
  • 是由于分离焦虑而造成的。因为焦虑会引起孩
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  • shàng
  • de
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  • 子生理上的应
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  • jiān
  • de
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  • jiù
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  • shǐ
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  • 激反应,长时间的焦虑就容易使孩子的抵抗
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  • de
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  • dǎo
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  • hái
  • 力下降,另外,长期的分离焦虑还会导致孩子
  • de
  • shēng
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  • xīn
  • 的生理、心理
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  • biàn
  • huà
  •  
  • jiāo
  • zhèng
  • cháng
  • cháng
  • huì
  • yán
  • zhòng
  • yǐng
  • xiǎng
  • yòu
  • ér
  • de
  • 上发生变化,焦虑症常常会严重影响幼儿的
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  • zhǎn
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  • bìng
  • qiě
  • hěn
  • róng
  • yǐn
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  • 智力发展,并且很容易引发抑郁、孤僻、自卑
  • děng
  • děng
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  • shàng
  • de
  • 等等心理上的
  • bìng
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  • míng
  • de
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  • jiā
  • chén
  • qín
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  • 疾病。著名的教育家陈鹤琴曾经说过:“大
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  • gēn
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  • huán
  • jìng
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  • xiàng
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  • 家都知道,幼稚园的环境跟家庭环境是不相同
  • de
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  • yīn
  •  
  • dāng
  • 的,因此,当
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  • dào
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  • zhì
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  • de
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  • hòu
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  • zài
  • xīn
  • shàng
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  • 一个小孩来到幼稚园的时候,在他心理上就
  • shēng
  • wèn
  • le
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  • suǒ
  • men
  • cháng
  • cháng
  • néng
  • kàn
  • dào
  • hái
  • men
  • 发生问题了。”所以我们常常能看到孩子们哭
  • nào
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  • ān
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  • shēng
  • 闹、不安、生
  • bìng
  • de
  • xiàn
  • xiàng
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  • shì
  • tuō
  • xiǎo
  • bān
  • de
  • hái
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  • zhè
  • zhǒng
  • xiàn
  • xiàng
  • 病的现象,特别是托小班的孩子,这种现象
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  • wéi
  • cháng
  • jiàn
  •  
  • 尤为常见。
  • tuō
  • xiǎo
  • bān
  • de
  • hái
  • nián
  • líng
  • hái
  • xiǎo
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  • shēng
  • huán
  • jìng
  • de
  • shì
  • 托小班的孩子年龄还小,对于陌生环境的适
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  • hái
  • hěn
  • ruò
  •  
  • rán
  • jìn
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • jiā
  • tíng
  • de
  • 应能力还很弱,突然进入幼儿园大家庭似的集
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  • huó
  •  
  • duì
  • huán
  • 体生活,对环
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  • yóu
  • xiàn
  • zài
  • de
  • jiā
  • tíng
  • duō
  • dōu
  • 境无法适应;另外,由于现在的家庭大多都
  • shì
  • shēng
  •  
  • zài
  • rén
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  • wǎng
  • fāng
  • miàn
  • de
  • néng
  • fēi
  • cháng
  • ruò
  •  
  • 是独生子女,在人际交往方面的能力非常弱,
  • róng
  • chǎn
  • shēng
  • zhǒng
  • 容易产生一种
  • suǒ
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  • cóng
  • de
  • gǎn
  • jiào
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  • jiā
  • shēn
  • le
  • yòu
  • ér
  • de
  • jiāo
  • qíng
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  • 无所适从的感觉,加深了幼儿的焦虑情绪,
  • yīn
  • jiù
  • chū
  • xiàn
  • le
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  • jiāo
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  • měi
  • xué
  •  
  • tuō
  • bān
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  • xiǎo
  • 因此就出现了分离焦虑。每一学期,托班、小
  • hái
  • dōu
  • huì
  • chuán
  • lái
  • lián
  • 孩都会传来连
  • mián
  • duàn
  • de
  • shēng
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  • hái
  • shí
  • shí
  • jiào
  • zhe
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  • 绵不断的哭声,还时时叫着“妈妈,妈妈…
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  • …”。
  • suī
  • rán
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  • zài
  • tuō
  • xiǎo
  • bān
  • hái
  • de
  • shēn
  • shàng
  • jiào
  • cháng
  • jiàn
  • 虽然分离焦虑在托小班孩子的身上比较常见
  •  
  • dàn
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  • zhōng
  • bān
  • yòu
  • ér
  • de
  • shēn
  • shàng
  • huì
  • chū
  • xiàn
  •  
  • suǒ
  • zài
  • de
  • ,但是在中班幼儿的身上也会出现。我所在的
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  • shì
  • zhōng
  • sān
  • bān
  • 班级是中三班
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  • men
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  • hǎo
  • hái
  • dōu
  • hái
  • cún
  • zài
  • fèn
  • jiāo
  • de
  • ,我们班有好几个孩子都还存在分离焦虑的
  • xiàn
  • xiàng
  •  
  • 现象。
  • àn
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  • 案例一:
  • qiàn
  • qiàn
  • měi
  • tiān
  • zǎo
  • shàng
  • lái
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • shí
  • dōu
  • yào
  • jǐn
  • jǐn
  • bào
  • zhe
  • nǎi
  • nǎi
  • 倩倩每天早上来幼儿园时都要紧紧抱着奶奶
  • huò
  • zhě
  • shì
  •  
  • yòu
  • huò
  • zhě
  • shì
  • ràng
  • nǎi
  • nǎi
  • huò
  • bào
  • zhe
  • kěn
  • 或者是妈妈,又或者是让奶奶或妈妈抱着不肯
  • xià
  • lái
  •  
  • liǎn
  • shàng
  • guà
  • 下来,脸上挂
  • mǎn
  • le
  • lèi
  • shuǐ
  •  
  • zài
  • lǎo
  • shī
  • de
  • quàn
  • hǒng
  • xià
  • cái
  • màn
  • màn
  • huǎn
  • jiě
  •  
  • ér
  • 满了泪水,在老师的劝哄下才慢慢缓解,而
  • qiě
  • yào
  • lǎo
  • shī
  • jiē
  • xià
  • cái
  • kěn
  • xià
  • lái
  •  
  • rán
  • hòu
  • ān
  • jìng
  • dào
  • 且必须要老师接一下才肯下来,然后安静地到
  • zuò
  • wèi
  • shàng
  • zuò
  • hǎo
  •  
  • 座位上做好。
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  • 简析:
  • qiàn
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  • jiào
  • nèi
  • xiàng
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  • dǎn
  • xiǎo
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  • huān
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  • jiāo
  • wǎng
  •  
  • 倩个性比较内向、胆小,不喜欢与人交往,
  • xiàng
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
  • huì
  • yāo
  • qǐng
  • bié
  • rén
  • dào
  • jiā
  • wán
  •  
  • suī
  • 不像其他小朋友会邀请别人道自己家里玩,虽
  • rán
  • jiā
  • shì
  • 然家里也不是
  • hěn
  • nèi
  • xiàng
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  • dàn
  • wài
  • chū
  • shí
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  • jiù
  • gēn
  • zài
  • rén
  • de
  • shēn
  • hòu
  •  
  • 很内向,但外出时,就跟在大人的身后,不
  • gǎn
  • rén
  • jiē
  • chù
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  • zào
  • chéng
  • le
  • qiàn
  • qiàn
  • měi
  • tiān
  • zǎo
  • shàng
  • dōu
  • huì
  • shě
  • 敢与人接触,造成了倩倩每天早上都会不舍得
  • jiā
  • rén
  • kāi
  •  
  • 家人离开。
  • àn
  • èr
  •  
  • 案例二:
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  • jīng
  • gāng
  • zhuǎn
  • bān
  • shí
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  • sòng
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  • mén
  • kǒu
  • jiù
  • zǒu
  • le
  •  
  • 京京刚转入我班时,妈妈送到门口就走了,
  • kàn
  • zhe
  • de
  • bèi
  • jǐng
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  • wa
  •  
  • de
  • shēng
  • jiù
  • 看着妈妈离去的背景,他“哇”的一声就哭起
  • lái
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  • guǎn
  • zěn
  • me
  • 来,不管怎么
  • quàn
  • zěn
  • me
  • hǒng
  • dōu
  • shì
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  • hái
  • shì
  • de
  • zhàn
  • zài
  • 劝怎么哄都无济于事,他还是自顾自的站在
  •  
  • lián
  • zuò
  • dōu
  • kěn
  • zuò
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  • zhè
  • yàng
  • de
  • zhuàng
  • kuàng
  • gài
  • chí
  • le
  • 那哭,连坐都不肯坐,这样的状况大概持续了
  • shàng
  • hòu
  • 一个上午以后
  •  
  • kāi
  • shǐ
  • màn
  • màn
  • tíng
  • xià
  • lái
  •  
  • zuò
  • dào
  • le
  • wèi
  • zhì
  • shàng
  •  
  • ,他开始慢慢地停下来,坐到了位置上。
  • jiǎn
  •  
  • 简析:
  • jīng
  • jīng
  • shì
  • běn
  • xué
  • gāng
  • zhuǎn
  • lái
  • de
  • xīn
  • xiǎo
  • péng
  • yǒu
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  • zhī
  • qián
  • miǎn
  • qiáng
  • 京京是本学期刚转来的新小朋友,之前勉强
  • chēng
  • shàng
  • shì
  • shàng
  • guò
  • tiān
  • yòu
  • ér
  • yuán
  •  
  • duì
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • jiā
  • tíng
  • 称得上是上过几天幼儿园,对幼儿园大家庭似
  • de
  • shēng
  • huó
  • bìng
  • 的集体生活并
  • méi
  • yǒu
  • shì
  • yīng
  •  
  • guàn
  • zhè
  • yàng
  • de
  • shēng
  • huó
  •  
  • jiā
  • shàng
  • huì
  • 没有适应,不习惯这样的生活,加上他不会
  • jiāng
  • tōng
  • huà
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  • gōu
  • tōng
  • lái
  • yǒu
  • kùn
  • nán
  •  
  • zhè
  • shì
  • zào
  • chéng
  • hái
  • 将普通话,沟通起来有困难,这也是造成孩子
  • qíng
  • jiā
  • de
  • yuán
  • 情绪不佳的原
  • yīn
  •  
  • 因。
  • àn
  • sān
  •  
  • 案例三:
  • kǎi
  • kǎi
  • měi
  • tiān
  • zǎo
  • shàng
  • lái
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • dōu
  • shì
  • jìn
  • lái
  • de
  •  
  • 凯凯每天早上来幼儿园都是妈妈拉进来的,
  • jìn
  • le
  • jiāo
  • shì
  • mén
  • hái
  • kěn
  • fàng
  •  
  • biān
  • biān
  • bào
  • 进了教室门还不肯放弃,一边哭一边死死地抱
  • zhe
  • de
  • tuǐ
  • 着妈妈的大腿
  •  
  • hǎo
  • róng
  • sòng
  • dào
  • le
  • lǎo
  • shī
  • de
  • shǒu
  • zhōng
  • jiù
  • zhuǎn
  • ,妈妈好不容易把他送到了老师的手中就转
  • shēn
  • kāi
  • le
  •  
  • jiàn
  • zǒu
  • le
  •  
  • gèng
  • shēng
  • le
  •  
  • 身离开了,他一见妈妈走了,哭得更大声了,
  • lǎo
  • shī
  • lián
  • hǒng
  • dài
  • piàn
  • 老师连哄带骗
  •  
  • zhōng
  • màn
  • màn
  • tíng
  • zhǐ
  • le
  • nào
  •  
  • zuò
  • dào
  • le
  • de
  • ,他终于慢慢地停止了哭闹,坐到了自己的
  • zuò
  • wèi
  • shàng
  •  
  • 座位上。
  • jiǎn
  •  
  • 简析:
  • kǎi
  • kǎi
  • de
  • jiā
  • tíng
  • tiáo
  • jiàn
  • jiào
  • hǎo
  •  
  • jiā
  • bié
  • zhòng
  • shì
  • zhè
  • 凯凯的家庭条件比较好,家里也特别重视这
  • hái
  •  
  • shí
  • me
  • dōu
  • zhe
  •  
  • dǎo
  • zhì
  • de
  • lài
  • xìng
  • jiào
  • 个孩子,什么都依着他,导致他的依赖性比较
  • qiáng
  •  
  • lìng
  • wài
  •  
  • yóu
  • 强。另外,由
  • kǎi
  • kǎi
  • jiā
  • jìn
  • méi
  • yǒu
  • tóng
  • líng
  • de
  • yòu
  • ér
  • 于凯凯家附近没有与他同龄的幼儿可以一起
  • wán
  •  
  • zào
  • chéng
  • de
  • jiāo
  • wǎng
  • néng
  • jiào
  • ruò
  •  
  • duì
  • shēng
  • 玩乐,造成他的交往能力较弱,对于一个陌生
  • méi
  • yǒu
  • qīn
  • rén
  • de
  • huán
  • 没有亲人的环
  • jìng
  • jiù
  • huì
  • cún
  • zài
  • ān
  • de
  • qíng
  •  
  • 境就会存在不安的情绪。
  • àn
  •  
  • 案例四:
  • xiǎo
  • zǎo
  • shàng
  • lái
  • yòu
  • ér
  • yuán
  • shí
  • jǐn
  • jǐn
  • zhuài
  • zhe
  • de
  • 小圯早上来幼儿园时紧紧地拽着她妈妈的衣
  •  
  • de
  • shǒu
  • bāi
  • kāi
  •  
  • yòu
  • zhuā
  • de
  • tóu
  •  
  • 服,妈妈把她的手掰开,她又抓妈妈的头发,
  • zǒng
  • zhī
  •  
  • néng
  • zhuā
  • zhù
  • 总之,能抓住
  • shí
  • me
  • jiù
  • zhuā
  • shí
  • me
  •  
  • lǎo
  • shī
  • yào
  • fèi
  • hǎo
  • de
  • gōng
  • cái
  • néng
  • 什么就抓什么,老师要费好大的功夫才能把
  • jiē
  • guò
  • lái
  •  
  • tóng
  • yàng
  • yào
  • fèi
  • hǎo
  • de
  • gōng
  • cái
  • néng
  • 她接过来,妈妈也同样要费好大的功夫才能离
  • kāi
  •  
  • kāi
  • 开,妈妈离开
  • hòu
  • wáng
  • cái
  • màn
  • màn
  • tíng
  • zhǐ
  • nào
  •  
  • zhè
  • yàng
  • de
  • qíng
  • kuàng
  • zhí
  • chí
  • 后王圯才慢慢停止哭闹,这样的情况一直持
  • le
  • hǎo
  • zhǎng
  • duàn
  • shí
  • jiān
  •  
  • 续了好长一段时间。
  • jiǎn
  •  
  • 简析:
  • xiǎo
  • de
  • zuì
  • jìn
  • yòu
  • shēng
  • le
  • xiǎo
  • hái
  •  
  • xiǎo
  • duō
  • le
  • 小圯的妈妈最近又生了一个小孩,小圯多了
  • xiǎo
  • mèi
  • mèi
  •  
  • píng
  • shí
  • jiù
  • yǒu
  • duō
  • bàn
  • shí
  • jiān
  • shì
  • nǎi
  • 一个小妹妹,她平时就有多半时间是和爷爷奶
  • nǎi
  • guò
  •  
  • shēng
  • 奶过,妈妈生
  • le
  • xiǎo
  • mèi
  • mèi
  •  
  • jiù
  • gèng
  • dān
  • xīn
  • shī
  • de
  • ài
  •  
  • 了小妹妹,就更担心失去爸爸妈妈的爱,她
  • wàng
  • dào
  • ài
  • ài
  •  
  • suǒ
  • zǎo
  • shàng
  • cái
  • huì
  • yuàn
  • shàng
  • yòu
  • 渴望得到父爱和母爱,所以早上才会不愿上幼
  • ér
  • yuán
  •  
  • zhe
  • 儿园,拉着妈
  • xiǎng
  • yào
  • yǐn
  • de
  • guān
  • xīn
  •  
  • dào
  • gèng
  • duō
  • ài
  •  
  • 妈想要引起妈妈的关心,得到更多地母爱。
  • àn
  •  
  • 案例五:
  • xiǎo
  • jié
  • zǎo
  • shàng
  • lái
  • yuán
  • shí
  • huì
  • nào
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  • dàn
  • zǒu
  • le
  • hòu
  • 小杰早上来园时不会哭闹,但妈妈走了以后
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  • jiù
  • huì
  • guò
  • lái
  • gēn
  • lǎo
  • shī
  • shuō
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  • lǎo
  • shī
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  • téng
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  • ,他就会过来跟老师说:“老师,我肚子疼。
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  • shì
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  • lǎo
  • shī
  • ”于是,老师
  • xiǎng
  • bàn
  • jiě
  • jué
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  • guò
  • huì
  • ér
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  • yòu
  • guò
  • lái
  • shuō
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  • lǎo
  • 想办法解决;过一会儿,他又过来说:“老
  • shī
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  • chǐ
  • tòng
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  • zhěng
  • tiān
  • xià
  • lái
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  • huì
  • yǒu
  • hǎo
  • duō
  • 师,我牙齿痛。”一整天下来,他会有好多不
  • yàng
  • de
  • shuō
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  • 一样的说法。
  • jiǎn
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  • 简析:
  • xiǎo
  • jié
  • zài
  • qíng
  • 小杰在情

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