中班科学活动<小白兔和大黑熊>

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  • 活动名称:小白兔和大黑熊
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  • 活动目标:1、通过身体动作感受理解小白兔
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  • 和大黑熊两个不同特征的音乐形象。
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  • sp;   2、培养倾听音乐的习惯。
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  • 活动准备:小白兔和大黑熊的布袋木偶、音
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  • 乐磁带。
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  • 活动过程:
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  • (一)、听音乐一遍,启发幼儿想一想:听
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  • 到这个音乐,你觉得眼前好象看见了什么?(
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  • 或者是什么动物来了)。
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  • (二)、学小白兔和大黑熊走路。
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  • 1、出示小白兔和大黑熊的布袋木偶。这是谁
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  • ?小白兔是怎么走路的?大黑熊是怎么走路的
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  • 2、那刚才我们听的音乐里,你觉得哪段音乐
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  • 象小白兔?哪段音乐象大黑熊?
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  • 3、启发幼儿模仿小白兔和大黑熊的走路特点
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  • ,体验二者的不同。
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  • 4、小结:小白兔长得的小小的,走起路来蹦
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  • 蹦跳跳,很轻松。大黑熊长得大大的,走起路
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  • 来慢慢吞吞,很笨重。
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  • (三)、倾听音乐。
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  • 1、请你们仔细听一听,什么时候小白兔出来
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  • 玩了,什么时候大黑熊出来玩了?
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  • 2、引导幼儿倾听音乐,并在座位上用竖耳朵
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  • 和摸肚皮等动作来分别表示自己听到的小白兔
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  • 和大黑熊的音乐形象。
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  • 3、音乐就好象在说话,在讲故事。这段音乐
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  • 里有一个什么样的故事呢?让我们仔细听一听
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  • (四)、听故事理解音乐。
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  • 1、教师边放音乐边讲述:一天,小兔蹦蹦跳
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  • 跳地来到草地上,看看花,采采蘑菇,玩得可
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  • 开心啦!远远看见大黑熊来了,小兔连忙打招
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  • 呼:“大黑熊你早,你上哪儿去呀?”大黑熊
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  • 说:“我到外婆家去,小兔再见!”小兔心想
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  • 时间不早了,我也该回家了。
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  • 2、教师和幼儿共同扮演角色,用动作表现小
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  • 白兔和大黑熊的不同。
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