教育随笔:游戏玩法的启示

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  •  在幼儿园的一日活动中,孩子最乐意玩的
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  • 就是游戏,在游戏中孩子们能够发展幼儿的智
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  • 力、激发幼儿自身的学习兴趣、促进语言的发
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  • 展、培养幼儿良好的个人品质,可游戏活动过
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  • 程中也会经常出现孩子破坏游戏玩法。
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  •   今天,这样的事情又出现了:我们在玩
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  • 《可爱的小松鼠》时,孩子们做松鼠,帮助妈
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  • 妈一起 准备松果,小松鼠要夹着羊角球,四散
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  • 跳到场地两边的“树林”采“松果” ,练习
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  • 双脚逐渐恢复到相对静止状态。
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  •   在玩的过程中,小松鼠练本领这个环节
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  • ,浩浩每次都先骑到羊角球上,然后将脚踢到
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  • 旁边孩子们的身上,在他旁边的是小女孩杨雪
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  • ,这个时候杨雪开始往旁边躲,结果,挤的其
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  • 他小朋友没法往前跳。我上前又说了一遍游戏
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  • 玩法,浩浩明显有了进步,孩子们也开始循序
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  • 渐进的玩起来。就在这个时候,“松果”掉了
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  • 下来,我把松果顺势捡起来扔到“树林”里,
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  • 浩浩开始不满意了:“刘老师,为什么你可以
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  • 扔松果?我们却不可以?”被他这样一问,我
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  • 很难解释,也很难为情,这可怎么办呀?这时
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  • ,我突然想到了一句话:其身正不令而行,其
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  • 身不正虽令不从。是呀,老师就是孩子最好的
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  • 榜样,如果榜样都没做好,孩子们怎么可能从
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  • 中学到优秀的品质?
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  •   于是,我放低了自己的高度,蹲下来,
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  • 对孩子们说:“对不起孩子们,是我的不对,
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  • 松果确实不应该扔松果,这样做事不对的,所
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  • 以,希望小朋友们不要像我这样,要遵守游戏
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  • 玩法”。说完,孩子们似乎很高兴,于是,又
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  • 找到了许多刚才做游戏不正确的地方。在接下
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  • 来的时间,孩子们积极遵守游戏玩法,玩的很
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  • 开心。
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  •   幼儿园处处是教育,这句话一点也不假
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  • ,小小的游戏中就包含了许多教育意义,今天
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  • 不仅给孩子上了一课,也给我上了一课,同时
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  • 第,让我有了许多感悟:老师是孩子的镜子,
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  • 你的一举一动都在孩子的眼里,千万不要因为
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  • 侥幸心理就忽视了自己的“榜样效应”。
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    •   大自然的启示看了动物世界这本书,我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能,从它们身上我突然想到一个问题,同时也得到一个启发:  在农村果园里,我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里,为了保...
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