幼教论文:浅谈大班数学区自制玩教具的投放

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  •   【摘要】:数学活动区在幼儿园学前教
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  • 育中起着十分重要的作用,一方面,数学活动
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  • 与集体教育教学活动相互联系,相互补充与延
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  • 伸活动,共同促进幼儿数学学习目标的实现;
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  • 另一方面,具有灵活性、自主性、创新性等特
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  • 点的活动区还有着独特的教育价值。但从目前
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  • 现状来看,幼儿园里数学区的材料投放存在着
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  • 材料单一,趣味性不足,缺乏普遍性等问题,
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  • 也使数学区参与的幼儿人数总是相对较少。因
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  • 此,在这里和大家探讨一下大班数学区自制玩
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  • 教具的投放及如何在数学区中促使幼儿解决问
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  • 题的能力和创造性思维的培养。
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  •   【关键词】: 数学区  自制玩教
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  •   一、问题的提出
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  •   幼儿时期是人一生中智慧发展的最佳时
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  • 期,其数学思维能力也异常的活跃,所以幼儿
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  • 园进行数学启蒙教育,对孩子的思维发展具有
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  • 非常重要的意义,现代教育观指出:数学数学
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  • ,应从幼儿已有的知识经验出台,让幼儿亲身
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  • 经历,参与特定的教学活动,获得一些体验,
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  • 通过自主探索,提供适合幼儿学习的数学教育
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  • ,而是让幼儿进行大量的,枯燥乏味的数学活
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  • 动,不仅会影响幼儿对数学学习的兴趣,还会
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  • 使其产生畏惧的心理。因此,幼儿园的数学区
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  • 域活动应具有宽松自由的游戏氛围,拥有充分
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  • 自由的选择机,让幼儿主动操作,积极思考,
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  • 探索发现,获得一定的感性知识和经验,从而
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  • 建立起相应的认知结构,教师也从“教”孩子
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  • 数学变成让孩子“玩”数学,促进幼儿的主动
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  • 发展,激发共同学习兴趣,开发其数学潜能,
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  • 大班是幼小衔接的关键期,所以数学区域活动
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  • 也显得尤为重要,但在我们目前使用的整合式
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  • 课程中,发现数学活动涉及的内容较少,而且
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  • 整个数学活动体系的联系性,递进性,整体性
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  • 不够明显,从而导致区域投放的材料缺乏层次
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  • 性,多样性和可操作性,区域活动材料更新周
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  • 期偏长,无新意,为此我们幼儿园教学研究工
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  • 作站经常都在研究,讨论如何在主题教学之外
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  • ,让数学区域活动活跃起来,而非形同虚设。
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  •   二、数学区自制玩教具的实践运用
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  •   皮亚杰认为,幼儿在环境相互作用的过
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  • 程中获得认知结构和构建与发展。幼儿的学习
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  • 发生在与周围环境的积极主动的相互作用过程
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  • 中,这种积极互动的相互作用的过程乃是活动
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  • ,而对幼儿而言,在活动中没有材料就没有真
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  • 正的学习,“以游戏为基本的活动”是幼儿教
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  • 育区别于小学教育的重要特点。下面结合我所
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  • 在班级的数学活动区自制玩教具的投放为例来
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  • 阐述一下,数学区自制玩教具的实践运用。
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  •   (1 同一种材料,可制作成多种玩教
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  •   自制玩教具不仅是一种废旧利用,也可
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  • 以培养幼儿节能环保的意识,幼儿园作为幼儿
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  • 的保教基地,从节能环保的角度出发,需培养
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  • 幼儿节约资源,保护环境的意识,与幼儿一起
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  • 收集身边废旧的材料。以我们幼儿园最常见的
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  • 废旧泡沫垫为例,在教师的巧手下,能做出多
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  • 种玩教具,如“百格板”锻炼幼儿1100连续
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  • 数,单双数的认识、按规律排序、分类与组合
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  • 、指定位置摆放等多种数学学习功能;“套指
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  • 环”锻炼幼儿10以内的加减法,数与量的对应
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  • ;“七巧板”锻炼幼儿对图形的认识及拼图的
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  • 技能;“书写板”教师规范书写好的数字1-10
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  • ,幼儿可以用小手指模仿书写;“图形找家”
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  • ér
  • 把泡沫垫裁成各种不同的图形,可以锻炼幼儿
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  • xíng
  • zhǎo
  • jiā
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  • yòu
  • 认识图形、拼图形、图形找家等游戏。作为幼
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  • shí
  • hòu
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  • jīn
  • 儿园老师,我们有时候要集思广义,多动脑筋
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  • fǎn
  • ,运用同一种材料可以制作多种玩教具。相反
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  • cái
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  • fèn
  • 之,也可以是一种玩教具用多种材料制作,分
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  • 次投放,提高幼儿参与活动的积极性和兴趣。
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  •   (2 科学性和趣味性。
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  • rén
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  • cháng
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  • gōng
  •   扑克牌是人们在生活中常见的娱乐工具
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  • duō
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  • liǎng
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  •  
  • ,扑克牌有多种特征:两种颜色(红、黑)四
  • tào
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  • zhǒng
  • huā
  • wén
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  • hóng
  • táo
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  • fāng
  • kuài
  •  
  • 套(113数字卡)、四种花纹(红桃、方块、
  • méi
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  • hēi
  • táo
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  • pái
  • shàng
  • de
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  • shù
  • xué
  • huó
  • dòng
  • zhōng
  • cāo
  • 梅花、黑桃),扑克牌上的数字数学活动中操
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  • 作数卡相似,可作为排序、统计、分合、搭建
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  • ,测量等数学学习功能,扑克牌上的图案、颜
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  • 色可进行分类。除此之外,扑克牌还可以开展
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  • 更多的游戏,数字接龙,比大小等等,这些扑
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  • 克牌游戏既包含了丰富的数学知识又需具备较
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  • 强的逻辑思维,扑克牌的多种玩法不仅可以激
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  • 发幼儿学习与兴趣,同时也拓展幼儿数学经验
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  • ,发展他们的思维能力。《纲要》中指出,教
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  • 育内容的选择,既要适合幼儿的现有水平,又
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  • 要有一定的挑战性,扑克牌经常出现在幼儿的
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  • 视野中,我们从中要挖掘出数学的元素,也要
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  • 与主题式教学内容相互结合,同时要贴近幼儿
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  • 生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有
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  • 助于扩展幼儿经验和视野的原则。扑克牌的取
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  • 材简易、轻巧

      大班数学:5的分合 - 预览:

    • 文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m 大班数学:5的分合【活动目标】  1.在实物、图卡等操作的基础上,探索并理解5的分合,并能用语言清楚地表达。  2.尝试用不同的形式记录自己的操...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/53398.htm - 2017-04-11

      大班数学:鸟窝里的树 - 预览:

    • 2、幼儿操作材料:记录纸、鸟的图片、两个鸟窝的底板等3、展示板、数字卡片活动重难点:能运用组成等经验,帮助小鸟解决问题。活动流程:听听摆摆→想想说说→思考讨论活动过程:一、听听摆摆1、导入:今天,杜...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/62401.htm - 2017-04-24

      大班数学:认识梯形 - 预览:

    • 大班数学:认识梯形一、活动目标1.感知梯形的基本特征,能用图形组合的方式拼出梯形。2.认识不同的梯形,发展幼儿的观察能力,比较能力和动手操作能力。二、活动重难点重点:了解梯形的形状。  ...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/53345.htm - 2017-03-12

      大班数学《8的组成》 - 预览:

    • 大班数学《8的组成》活动目标:1.激发幼儿自主学习的意识,培养同伴间团结协作的精神。2.发展幼儿观察、推理能力,能运用知识迁移学习。3.在理解、运用规律的基础上,引导幼儿学习8的组成。活动重难点:重...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/37335.htm - 2017-03-13

      大班数学:路线图 - 预览:

    • 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 大班数学:路线图设计意图:    临近期末,在大班数学中,需要上的活动还很多。但是考虑到让幼儿更多接触各方面的概念,我跳开了数...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/53005.htm - 2017-04-30

      大班数学:水一样多 - 预览:

    • 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 大班数学:水一样多 设计思路:量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行,在《〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉行动指南》中,大班数学...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/62385.htm - 2017-04-24

      大班数学:雨天上幼儿园 - 预览:

    • 内容与要求:1、学习根据图片中人物的不同特征排列8的加减法式题,理解加减涵义。2、进一步了解雨天与人们生活的关系。准备:大图片一张(材料包②P17);人手两套数字卡1-8过程:一、说说下雨1、出示图...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/61823.htm - 2017-04-14

      大班数学:学习相邻数 - 预览:

    • 幼儿每人一份圆形金鱼系列(1-10)和数字卡片(1—10)重点与难点认知三个数之间的相邻关系活动过程:一、数圆幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下,玩数金鱼,边数圆形边把相应的数字卡放在“金鱼”下面。二...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/55129.htm - 2017-04-19

      大班数学:停车场 - 预览:

    • 文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm 大班数学:停车场 内容与要求:1、尝试按照种类有规律的进行排序(例如:abb、aab等形式)。2、进一步感知各种车辆,了解人与车之间...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/62023.htm - 2017-04-19

      大班数学:我会分 - 预览:

    • 大班数学:我会分设计意图:为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。活动目标 :1、知道2...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/41686.htm - 2017-03-03

      大班数学《认识人民币》 - 预览:

    • 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.Com 大班数学《认识人民币》设计思路:在人们的日常生活中,人民币是不可缺少的,它能给人们的生活带来方便。对于大班幼儿来说,在生活中已经接触到人民币,...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/49394.htm - 2017-05-03

      大班数学《拼拼乐》 - 预览:

    • 大班数学《拼拼乐》    活动目标  1.在拼摆游戏中感知图形中的公用边,感知图形中的合作关系。  2、在游戏中发展幼儿的观察能力及动手操作能力。  3、培养幼儿的创造...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/49542.htm - 2017-03-06

      大班数学:编车牌号 - 预览:

    • 2.数字卡片、《车牌号记录单》、铅笔若干。活动过程:一、情景导入,激发幼儿参与活动的乐趣。1.结合PPT课件,教师引入:今天森林新村可热闹了,瞧!小动物们都买了一模一样的新车。那它们要怎样来辨认自己...
    • 地址 - rj.5ykj.com/HTML/62213.htm - 2017-04-21

      大班数学:7的组成 - 预览:

    • 大班数学:7的组成  活动目标:  1、通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。  2、通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少1。  ...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/60201.htm - 2017-03-13

      大班数学:快乐的旅行 - 预览:

    • 大班数学:快乐的旅行 活动目标:1、在游戏情境中学习得数是5的加法,理解加法的意义。2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。3、激发热爱祖国的情感。活动重难点:得数5的加法活动准备:1...
    • 地址 - rj.5ykj.com/html/43498.htm - 2017-03-17