小博士论坛:种子的传播

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  • 小博士论坛:种子的传播  
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  • 1、通过活动激发幼儿探索植物种子奥秘的兴
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  • 2、引导幼儿在认识各种种子的基础上,了解
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  • 种子的几种传播方式并进行简单分类。
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  • 3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点,发展幼儿
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  • 的观察、分析能力。
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  • 活动准备:
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  • 和幼儿一起搜集各种种子,布置种子展览会
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  • ;传播方式背景图、种子标本若干;课件:《
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  • 种子旅行记》
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  • 活动过程
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  • 一、引导幼儿参观种子展览会,认识各种种
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  • 子的特征。
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  • 1、幼儿自由观察各类种子。要求:看一看它
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  • 们是什么种子?长的什么样? 有什么不同?
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  • 2、请幼儿说出自己认识的种子的名称,并认
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  • 识几种特殊种子(蒲公英、莲蓬、苍耳等)。
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  • 3、引导幼儿一起分析种子的特征:这些种子
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  • 都是一样的吗?哪些地方不一样?(了解种子
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  • 大小、颜色、形状等的不同)
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  • 4、简单了解种子可以繁殖、食用等作用:这
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  • 些种子都有什么用?
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  • 5、讨论:这些种子要去旅行,可以怎么去?
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  • 二、请小博士上前介绍自己所知道的种子传
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  • 播途径,鼓励幼儿积极参与交流,用完整的语
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  • 言讲述自己所了解的知识。
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  • 三、通过课件“种子旅行记”,欣赏种子传
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  • 播的方式。
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  • 1、了解种子的风力传播:
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  • 1)蒲公英的种子想去旅行,你知道它怎样
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  • 去吗?
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  • 2)观看课件后讨论:是谁帮助蒲公英的孩
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  • 子去旅行的?为什么风能吹着它去旅行?(观
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  • 察、分析蒲公英种子“轻飘”的特征)
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  • 3)风还能帮助哪些种子去旅行?为什么?
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  • 2、结合实物与课件讨论种子的其他传播方式
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  • (水、动物、鸟粪便等):课件中出示莲蓬、
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  • 苍耳、樱桃、豌豆等,讨论:它们的种子怎样
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  • 去旅行?为什么?还有哪些种子也和他们一样
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  • 的方式去旅行?(通过观察讨论,了解莲蓬像
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  • 小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播
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  • ;小苍耳身上有刺,可粘到动物皮毛上去旅行
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  • ;有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化,能随
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  • wài
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  • 粪便排出来;有些种子成熟以后,果实外皮裂
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  • 开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。)
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  • 3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式,并
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  • 知道很多种子是靠人类传播的。
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  • 四、通过游戏“帮助种子去旅行”,进行种
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  • 子传播方式的分类。
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  • 请幼儿选择自己喜欢的种子,说出它是什么
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  • 种子,怎样传播,并放到相应的传播方式背景
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  • 五、活动结束
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  •   进行“我带种子去旅行”的活动,让幼
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  • 儿选择种子带回家或在幼儿园种植,体验帮助
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  • 种子传播的乐趣。
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    • 大班科学活动:种子的传播设计意图:我们幼儿园和公园相邻,这是非常有利的社区资源,而各种各样的植物往往能对孩子产生较大的吸引力,我带孩子们逛了公园,并请孩子们观察各种各样的植物,孩子们对各种植物产生了...
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