案例分析:小汽车排排队

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  • 游戏发展水平较高,这孩子会从小到大有序排
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  • 序,大的顶住下滑的汽车然后一辆辆放上去,
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  • 有序排列。这次的行为吸引了旁边的孩子。再
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  • 问她那边也试试?他说:“滑下来的”。也就
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  • 是说宝贝已经观察到两种车道的不同他所用的
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  • 瓦楞纸一面可以把下滑的车稳住,一边光滑的
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  • 对于孩子的新的玩法老师可以鼓励和环境支
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  • 持,我把两个汽车轨道铺上了两种不同材质的
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  • 轨道,一种是卡纸,一种是滑滑的黏贴纸,还
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  • 多提供各种大小不同的车子,让孩子去观察,
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  • 去操作摆弄。对于孩子的新的材料孩子们有所
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  • 发现,她们发现一边滑的快一边滑的慢,孩子
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