个案分析:玩滑滑梯

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  • 圈圈交给了配班老师准备排队会教室,还有的
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  • 幼儿经过我多次催促后也都准备排队回教室了
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  • ,只有轩轩小朋友不理我一个人跑去玩滑滑梯
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  • 了。我又跑到滑滑梯边上去叫他下来他也不听
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  • ,这下我心里有点生气了就把他从滑滑梯上抱
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  • 了下来,下来的时候他还不知道这样做是不对
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  • 的以为我在和他玩呢。我问他“有没有听见老
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  • 师叫你回去。”他还摇摇头说“没有。”我当
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  • 时听了真的很生气就对他说“那你一个人在外
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  • 面玩,我们都回去了。”他当时听了就急哭了
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  • ,跑着跟我回去。
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  • 回教室的话是因为他一直都很想玩那个滑滑梯
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  • ,每次出去散步他都会问我“老师我们什么时
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  • 候能玩那个滑滑梯。”这次活动就是在滑滑梯
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  • 边上进行的他就忍不住去玩了。当时由于听到
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  • 他说没有听到老师的话我真的有点生气了所以
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  • 才对他说一个人在外面玩。我觉得我应该先问
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  • 一下原因,知道他为什么会跑去玩滑滑梯的。
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  •    回到教室后轩轩小朋友还在哭
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  • ,我就和他分析了一下问题。跟他说:“要玩
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  • 滑滑梯可以对老师说下次老师会组织大家去玩
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  • 的,但是老师说话也要听,今天小朋友都在等
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  • 你一个人排队回教室。”听了我的分析他知道
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  • 今天这样做是不对的,在学校要听老师的话。
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