如何提高课后辅导的有效性作文_读书人

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  • ③扩展提高。主要针对学有余力者。
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  • ④端正态度、指导方法。主要针对具有心浮
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  • 气躁,骄傲自满或者眼高手低特点的学生。
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  • 其次,要采取多种辅导形式。由于学生之间
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  • 存在着各种差异,他们对课内学习的适应性不
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  • 同,有着不同的辅导需要。教师要根据不同情
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  • 况,分别制订辅导方案,一般要贯彻因材施教
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  • 原则,既要有小组形式的辅导,又要有个别形
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  • 式的辅导,兼顾“培优、提中与补困”,切实
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  • 增强辅导的针对性和实效性,努力缩小学生之
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  • 间的差距,促进全体学生的共同发展。
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  • 另外,我觉得应该具体做好以下几点:
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  • 1、辅导的重点是补困。要做好补困工作,首
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  • 先要找出学生“困”的原因,是知识、技能基
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  • 础薄弱,还是方法、能力缺陷?是智力因素引
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  • 起,还是非智力因素造成?是学生方面的问题
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  • ,还是教师方面的问题,或者在家庭、社会环
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  • 境方面出现问题……然后针对问题原因寻找有
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  • 效措施。学习落后常常跟非智力因素有关。补
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  • “困”先要补“心”, 学生爱动、好玩,缺
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  • 乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,
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  • 甚至有部分学生抄袭作业,针对这种问题,就
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  • 要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到
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  • 对学生的学习指导中去。
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  •     2、要落实辅导内容。
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  • 你想辅导学生什么,必须事先做好准备,内容
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  • 一定要具体,或者作思想工作,或者讲解知识
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  • 点,或者是背诵一段课文,或者是默写一首诗
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  • ,或者是做几道练习题,千万不能让学生自由
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  • 复习,或者内容太零散,比如复习两个单元等
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  •     3
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  •     3、要落实辅导时间。
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  • 要想有好的辅导效果,必须有固定的时间,三
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  • 餐饭后,大课间,副科课堂,休息日晚走两小
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  • 时,返校日早来两小时,双休日等,总之,正
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  • 如鲁迅先生所说,时间,就像海绵里的水,只
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  • 要肯挤,总还是有的。时间得不到保证,是不
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  • 会有效果的。
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  • 4、要落实谁去辅导。是老师亲自落实,是要
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  • pèi
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  • 家长配合,还是优生辅导困生。
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  • yào
  • chí
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  • héng
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  • néng
  •     5、要持之以恒。不能
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  • huò
  • zhě
  • shuō
  • sān
  • tiān
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  • liǎng
  • tiān
  • shài
  • wǎng
  • 只有三分钟热度。或者说三天打鱼,两天晒网
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  • dōu
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  • yǒu
  • xiào
  • guǒ
  • de
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  • ,都不会有效果的。
  •     6
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  • chéng
  • guǒ
  • zhǎn
  • shì
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  • ràng
  •     6、定期成果展示,让
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  • cān
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  • háng
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  • xiàng
  • 学生有成就感。对每个参加补课学生进行纵向
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  • běn
  • bān
  • xiǎo
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  • xiǎo
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  • zuò
  • 比较,比如本次班级小测试和上次小测试作比
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  • kǎo
  • zuò
  • jiào
  • děng
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  • 较,本周周考和上周周考作比较等。
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  • guǒ
  • shàng
  • zhè
  • xiē
  • fāng
  • miàn
  • zuò
  •     如果把以上这些方面做
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  • 扎实,课后辅导肯定会很有成效。
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