立身为教 不卑不亢作文_读书人

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  • 立身为教 不卑不亢
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  • ——读《不跪着教书》有感
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  • 翻阅着吴非老师的这本书,感受颇深,使自
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  • 己又一次重新认识到身为教师肩上的重任,我
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  • 们不能只是说教,不能只是关注那课堂40分钟
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  • 的时间,不能只是重复着那机械的教学……更
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  • 重要的——我们必须清楚地认识到自己的使命
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  • 与重任。这样,我们就不会终日空虚而过,我
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  • 们就不会找寻不到自己奋斗的目标,我们就不
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  • 会偏离自己理想的航线……
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  • .立身——摆正思想,俯身教育事业。
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  • ——“时而师时而匠”,意识到不足,才能
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  • 有追求,不想成为师的匠可能连“好匠”也成
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  • 当今物欲横飞,能守住清贫,甘愿俯身投入
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  • 教育,立足三尺讲台而不悔,就说明在思想认
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  • 识方面,自我已上升到了一个较高的层次。唯
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  • 有认识到这点,把教育事业视为重任,才能一
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  • 心扑在工作上,才能勤恳敬业,才能有所追求
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  • ,才能唯“教育好学生”为第一要务。
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  • ——不良的社会风气正在悄悄地毁掉一代教
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  • 师,拉大了我们与文明国家在教育上的差距。
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  • 时下社会风气不好,这不好的风气已经波及
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  • 到了学校。有些家庭唯恐与教师疏远会影响孩
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  • 子的发展,总是想方设法与教师搞好关系。除
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  • 了逢年过节送礼,老师需要什么,有求必应,
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  • 不惜代价,这是极坏的风气。首先对孩子不利
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  • ,其次是教师的位置被动摇。
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  • 俗话说:吃人嘴软,拿人手短。一旦我们与
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  • 家长之间有了这样“互帮互助、互惠互利”的
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  • de
  • 关系,势必会使自己的名誉受损。如若家长的
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  • 某些要求,我们满足不了,家长难免会在背后
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  • 指责我们教师的不是。所以任何时候,我们都
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  • 要立身为教,摆正自己的位置。
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  • .立思——独立思考,保持自我风格。
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  • ——只要能让学生喜欢你的语文课,只要能
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  • 让学生树立终身学习语文的意识,你用什么方
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  • 法,是你自己的事。只要这样营造小环境,才
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  • 有可能保持一方清净。
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  • 纵观课改浪潮下,涌出了很多新式教学模式
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  • ,倍受推崇,不少学校纷纷效仿。可也只是一
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  • 味地拿来主义,真正根据自己学校的实际情况
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  • 进行改良与整合的又有多少。很多学校还认为
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  • 在全校推行起来,便也就是拥有了自我特色,
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  • 让教师集体备课,之后按照一个模式进行授课
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  • 。课堂生成被置于脑后,任何有悖于课程理念
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  • 的想法和做法都是不允许的。无疑,这种形式
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  • 下,大部分教师学会了中规中矩,学会了墨守
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  • 陈规,学会了知而不言,致使我们的教学生机
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  • 全无,自我风格完全丧失,更别说进行独立思
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  • 考了。
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  • 抱有这种认识与觉悟的教师教出来的学生,
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  • 也必然不会拥有敏锐的观察力,创造性;不会
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  • 拥有自己的想法,在思想上永远不会站起来。
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  • .立行——充实自我,从阅读开始。
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  • chū
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  • ——要让自己的学生出色,教师必须出色,
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  • dāng
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  • 想让学生多读书,教师首先应当多读书,自觉
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  • 地多读书。
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  • liàng
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  • tiān
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  • 在现如今,狠抓教学质量的今天,真正能够
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  • 投入到书海中的教师,有几人?真正能做到没
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  • 有他人督促,心甘情愿拿起书本,充实自我,
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  • 补充知识营养的又有几人?为什么众多的教师
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  • me
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  • shū
  • 会远离书本?为什么众多的教师不愿拿起笔书
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  • 写心中的感触?只因书的世界太寂寞,只因书
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  • jiān
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  • yàng
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  • 的空间太无趣!真的是这样吗???
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  • xià
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  • 其实,如果我们能够静下心来,进入书的世
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  • jiāo
  • shì
  • wéi
  • 界,真正走入孩子们的内心,真正把教育视为
  • de
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  • huì
  • zài
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  • 自己的责任。便不会再感到教师工作的苦与累
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  • xīn
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  • mǎn
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  •  
  • ,盈满心房的必将是那满满的幸福!
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  • wǎng
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  •  
  • ——一本好书往往就是一粒善良的种子,一
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  • ài
  • de
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  • 粒诚信的种子,一粒爱的种子,一粒正直的种
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  • jiù
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  • 子。这些种子适时地播撒在孩子的心田,就有
  • le
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  • de
  • méng
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  •  
  • 了真善美品格的萌发,滋养感知,潜移默化,
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  • gāo
  • guì
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  • měi
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  • jiù
  • yǒu
  • 人的心灵就会变得充实,高贵,美丽,他就有
  • néng
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  • zhàn
  • zhe
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  • huó
  • zhe
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  • tóng
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  • 可能始终站立着,像一个人一样地活着。童年
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  • huì
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  • màn
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  • de
  • 少年时,一本感动过自己的好书,会在漫长的
  • suì
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  • zhī
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  • zhe
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  • 岁月中支撑着自己。
  • ràng
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  • men
  • chàng
  • yóu
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  • zài
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  •  
  • 让我们带领着孩子们畅游书海,在书籍中,
  • bìng
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  • měi
  • hǎo
  • shàn
  • liáng
  • de
  • zhǒng
  • 摒弃身上的污念与坏性,把美好和善良的种子
  • zhǒng
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  • de
  • xīn
  • tián
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  • shǐ
  • hái
  • men
  • néng
  • jiàn
  • kāng
  • yáng
  • guāng
  • chéng
  • zhǎng
  • 种在孩子的心田,使孩子们能健康阳光地成长
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  • ràng
  • men
  • cóng
  • shēn
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  • háng
  • zuò
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  • ràng
  • xiān
  • 让我们从立身、立思、立行做起,让自己先
  • zhàn
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  • 站立起来,这样我们的教育才不至于那么地苍
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    • 文具盒里的斗争作文_读书人 - 预览:

    •  文具盒里的斗争在夜晚的天空上,挂着一轮金黄的月亮。夜深了,一缕月光射进屋子,照到一个可爱的粉红色书包上。书包里装着几本书和一个文具盒,只要你侧耳细听,就会听到文具盒里的骚动。在黑漆漆的文...
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      学会沉稳作文_读书人 - 预览:

    •  我的性格里,出现了一个十分可怕的缺陷,原本毫不起眼,现在却已令我不得不正视它。急躁,成功之大忌。从小,我做什么事,都是只知求快贪多,不知求稳求进。背英语、背语文,我常常可以很快就能够记住...
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      三国为何都灭了作文_读书人 - 预览:

    •  三国为何都灭了“话说天下大势,分久必合,合久必分……”这是《三国演义》的开篇,也是东汉末年魏、蜀、吴三国的开端。我读啊读,把这部名著读完了。咋搞哩,这三国实力都不弱,为什么最后都被司马氏...
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      北风呼呼作文_读书人 - 预览:

    • 北风呼呼天气突然凉的让人发抖,尽管待在家里,关注门窗,披上一件厚厚的外衣,但还是感到刺骨的风儿从裤脚里钻进来。“前几天还热得出汗,怎么一眨眼的功夫就冷得让人受不了呢。”我自言自语地说。呼、呼、呼北风...
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      生龙活虎外教课作文_读书人 - 预览:

    •  进入五年级,我们的课程变化最大的就是英语了。这学期一开始,我们每周一又新增了一节外教课,这可乐坏了我们班的同学。瞧!外教又来给我们上课了,可这次跟以前不一样了,我们发现,女外教的后面还跟...
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